如果要说高中老师和大学老师上课是完全不一样的，那白哲是不同意的。
因为白哲遇到了他一生中最重要的语文老师。
陈老师，跟让白哲感受到了完全不一样的教学方式。
也让他有机会窥探一下大学的课堂。
陈老师基本不批作业。因为他觉得作业是死的，目的就是为了让学生巩固知识用的。他的教学中心就放在了思维上。
他经常会问很多值得思考的问题，尽管，他们回答不出来，但是会猜。选择一种不同的方式来思考问题。
其中白哲记得最牢的那就是有关阿甘正传的。
他问，“阿甘正传到底在讲什么？”
说运气的，说努力的，白哲听过阿甘是有关反智的。所以白哲也说出了反智zhuyi。下一秒白哲就被砰砰打脸。
陈老师找到了各种细节和剧情来反驳这些。
就算到了下课，陈老师依然没有给出那个所谓的“正确答案”。白哲有时候会想，自己这种经常思考的脑袋是不是就在那个时候就打好了基础。
思维活跃的人，不一定能够找到正确答案，但是他能够组出一定的猜测，一定的思考往这个方向走。
“陈老师，你当年提出来的阿甘正传讲的是什么我知道了。”白哲说道。
“那你说说。”陈老师笑着说道。
“其实只一种梦想，不管是什么样的人，都能够通过自己的努力获得成就。就是一个美国梦的宣传电影。”白哲说道。
这是白哲在不断看各种影评，加上自己思考的结果。就连阿甘正传，白哲也看过两遍了。虽然是断断续续看完的。
“你说的没错，但是无论是反智zhuyi，还是努力还是运气，都没错。每个人都有自己的理解。”陈老师说道，“这些理解从来就没有错，我能顾找到反驳的点并不是说明它是错的。”
白哲陷入了深思。
“放轻松点，这种就是随便的讨论而已。”陈老师笑着说道，“没必要在这种地方钻死。”
听到这句话，白哲也稍微放松的笑了笑。
确实无论是现在还是过去，陈老师都带给他太多的东西了。、他跟一般的老师不一样。
一般的老师传道受业解惑这三个钟，主要是授业和解惑。传授知识，解决问题——也就是做题目。而陈老师在做的，就是传道。
这个道是大道，是哲学，是一般思维。也是小道，是语文，是一种课程。
白哲从中学会的不仅仅是语文一个科目，而是一种为人处世时候的思考。如果说别的老师的给白哲的成绩提供了大量的帮助，那么chen陈老师就在自己的思维方面提供了巨大的帮助。
白哲这么回想起来，可能就是陈老师在高一这一年给自己的教学。让自己学会了思考。
当然白哲当时还是很偷懒的。，因为陈老师很少检查背课文的情况，所以有时候白哲都懒惰的不想背。
这也是一种大学式的教学。没有任何硬性的作业——可能有时候会有那么一点，但是大部分都是软性的作业。想做就做，不想做不做也没关系。
白哲那时候语文没有明显的成绩下滑也是挺奇迹的。
后来白哲虽然语文成绩也不烂，可跟别的学科成绩比起来就是拖后腿的。
所以白哲觉得陈老师应该适合做一个大学老师。开导思维这方面，白哲觉得在这个学校里面没有人比陈老师更加优秀。
白哲跟陈老师聊了一会儿之后，他高一的英语老师，物理都来了。
“白哲啊！以前为什么不来理科啦，陈老师都说你来理科比较好哦。”化学老师说道。
然后是白哲高二的政治老师。
白哲高一的政治是副校长教的，但是白哲高二的时候那个副校长就退休了。所以道高二的时候，他的政治老师在答疑的时候还说到，他们是副校长的关门弟子。
虽然不是什么名师的关门弟子，但是关门弟子这个名称本身就有一定的传奇色彩了。
在高一办公室逗留了一会儿，白哲就到了二楼。上二楼正面就是教学处，右边是走廊。
走到办公室教学处的门前，右边的办公室就是校团委的办公室。
朱老师也已经坐在那边了。
“来啦。”朱老师说道。
“嗯。下面逛了一下。”白哲说道，这时候下课铃响了。学生们就像白哲当年一样从教室里面跑出来。有的铐子阳台上，有的在走廊上跑来跑去，有的坐在教室的饮水机边上。还有一些去上厕所了。。
可在高中的快乐是他们的，自己什么都没有。现在自己就是一个“局外人”，他想要重新再上一次高中，就算有再多作业他都不会有怨言。
那时候，高中的时候，自己天天想着什么时候能够毕业什么时候高考什么时候去大学，就像一个小孩子一样。现在呢？想着自己能够回到初中再来次一么？
小孩天天想着长大，到真的长大了，自己却想要回去。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！