可惜，韩遇手中的球从来没偏颇过。
只能说，童话里都是骗人的。
很快。
上课铃声就响了。
今天的第二节课是数学。
对于数学，秦然有一个评语：那年我弯腰捡了一支笔，从此再没听懂过数学课。
数学老师在讲台上点名。
十分钟不到，秦然又游神了，她特意观察了下老师的表情，见她拿着粉笔在讲台上讲得无比投入，才偷偷拿出掩盖在教科书下的画纸，慢悠悠修图。
流川枫的图她已经画好了，只差最后的流程了，修图。
修完她就有十块钱了，想想还有点小激动。
照理说，秦然坐在第一组倒数第三的位置，这里临窗，旁边又堵着一根灰白的四方形柱子，已经算是班中最旮旯的角落了，她真想不明白，为什么数学老师就是喜欢挤到这条死胡同里来，非要抽查她的课堂笔记才罢休。
不知道为什么，秦然总有种数学老师跟她对着干的错觉。
比如现在。
数学老师手里捏着韩遇给的卡片，肃穆着脸色问她：“秦然同学，这是什么？”
方才老师挤进死胡同的那一刻，她眼疾手快把那张画纸拉进桌兜里，然而那张卡片却没有幸免，它掉落在地上，被目光凌厉的数学老师捡了去。
“这是隔壁班的同学借我的。”以防卡片被老师没收，秦然只好实话实说。
“秦然同学，站起来在说话。”
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