“你这离乡者，还真是伶牙俐齿呢，”亚德瓦尔仿佛受到了挑衅，金色的瞳孔收为锋刃状，“权之木的餐饮店都比较一般，如果去别的地方吃饭，我可不买单啊？”
艾斯特欣然应允，换装出行。而银狮被腰带抽懵了，虽无身体上的痛苦，精神上却异常恐惧。它躲在窗帘后，等到艾斯特出门才拨开窗户，找它的好学徒黎思德求助去了。
黎思德仍是老样子。他霸占着讲台，宣传一些反科学的观点，并为自己加油打气：
“不要轻易言弃！同学们，当你想放弃自己观点的时，请慎重！因为成功之路可能就在你的脚下，只需稍加忍耐便可掀开文明的新篇章！”
眼镜男已是见怪不怪了。他瞄着黎思德那几根刚接好的手指，捂脸苦笑：
“有福不享，没苦硬吃，唉！
咱们得上哪儿才能找到第二个跟他一样的傻瓜呢？”
教室里的其他同学是各玩各的，没一个人在乎眼镜男讲了什么。黎思德见大家注意力涣散，气得直拍桌，一咬牙，又从实验室抓了两只猴子，非说上回实验有误，他得抱着严谨的态度再求证一回情绪与祈信之力的联系。
眼镜男收拾书包，不准备看虐待动物的表演了。可一道激荡的冲击声阻止了他，是瘦高个拍案而起，夺走黎思德的教鞭，大加批判：
“黎思德！你的脑子是有毛病吗？不准虐杀动物！”
“放屁！手给我松开！”黎思德力气没瘦高个大，抢红了脸也争不来那条教鞭，“我是为科学实验！为了科学研究！再说，屠夫、猎人不也杀动物？怎么没人管他们？可见宰杀畜生是天经地义的！”
“胡说！
你明明就是虐杀动物，别拿屠夫、猎人狡辩！
屠夫、猎人杀动物是为了吃、为了赚钱，你为了什么？你根本不是为了科研，你是在享受虐杀动物的过程！”
“放你妈的屁！我哪有！”
“看，你着急了！你心里也清楚，你只是为了杀而杀，借虐杀动物发泄欲望！
黎思德，不要因为被人戳穿了就强词夺理，这样是很埋汰的！”
黎思德松开手，屈肘握拳，两腿深蹲，放声高吼，撞向瘦高个，不知是第几回和他打成一团。同学们乐得如此，也不拉架，陪着箱子里的猴子一齐看戏，喝汽水的喝汽水，咬坚果的咬坚果，不亦乐乎。
欢乐的氛围总是容易被冲淡的。恰逢周末休假，在学校住宿五天的阿纳塔回到家，被一堆作业搞得愁眉苦脸，连和赛尔游戏的余裕都消失得一干二净。
让阿纳塔头疼的，是文学老师布置的作业，主题是研读一篇文章，并写下读后感，在下周一开课前上交。
这篇文章的内容，赛尔也粗略地读了一遍，是讲自然界中的布谷鸟从不主动筑巢，而是瞄准一些体型不如它的小鸟，在繁殖期间，趁小鸟外出时将自己的蛋产在小鸟的巢中，与小鸟的蛋混在一起，骗小鸟帮他们孵化。如果小鸟发现了它们的行为，将它们的蛋啄破或推出巢穴，它们便会施加报复，破坏小鸟的蛋与巢；如果小鸟没有看破它们的阴谋，帮它们孵化了蛋，它们就会在小鸟破壳时霸占小鸟的巢穴，赶走小鸟，把小鸟的孩子们当成自家的储备粮。
阿纳塔读完后，纵使绞尽脑汁，也写不出几个单词的文章：
“真是的，老师想要我们写什么呀？抨击布谷鸟的繁殖策略卑鄙无耻么？可我们的生物老师在上学期才讲过，每一种动物的生存方式都是随环境而演化的，是环境造就了动物，如果要抨击，也该从环境抨击…
可究竟是什么环境，才会让布谷鸟通过这种方式繁殖后代？赛尔哥哥，能用你的祈信之力帮我一探究竟吗？”
赛尔不好说他的视界许是没发展到能看清动物千万年的演化，便从文章入手，结合行走各地的经验，教阿纳塔解题：
“人布置的题目，归根结底是为了解决人提出的问题。老师想要你写的，绝不是自然科学的议论文。”
“那他是想要我写什么呢？”
“你看注释，这篇文章取自格威兰的文学杂志，非学术性…老师既然特意标注，就是想让你注意到这个信息点。”
“所以？”阿纳塔小手一摊，懵懂无措。
“所以老师应该是想让你借题发挥，剖析格威兰的社会问题…”阿纳塔的理科成绩确实优秀，但文化课上的悟性着实让赛尔头疼，“你想，布谷鸟的行为，最接近哪一类人呢？”
阿纳塔犹豫片刻，谨慎又担忧地呢喃道：
“我爸爸吗？”
“不，是王庭，是格威兰的统治者啊！”赛尔怎也猜不到，阿纳塔会往他的父亲身上联想，哭笑不得又心疼不已，“他们靠着帝皇钦定的正统，躲在祖先的福荫之下，浪费了大量的资源，攫取了巨额的财富，却丑闻频出，朝令夕改，行政执法全凭个人之好恶。他们吸着全格威兰人的血，占用着全格威兰的土地，却心安理得而不思悔改，更压榨北共治区，每逢经济下行、丑闻曝光，则煽动陆军攻打真理教。而遇见帝皇使者，他们好比是布谷鸟进了鹰巢，束手待毙…这样写，你的老师能满意了。”
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