“我年少时犯的错比常人一辈子都多…不提它，往后我会讲，现在还是说说我们的名字吧，小武，武。”
“哦，那…那我到底该怎么称呼您？是、是和大家那样称您为先生吗？无秋先生？”
“大可不必。你叫我想想…哎，上次与你说过，你可以叫我老师或者师父。”
“老师？我记得您说过...可师父是什么意思？”
“为师者当如父…”月夜里的寒冷让老人再掏出烟斗猛抽，“梁人对自己老师的敬称，敬称。”
“如…父？”少年急忙摇头摆手，“这敬称不行！妈妈有普老师——”
“你这孩子…是说老师跟跟当爹一样悉心教导学生，要学生跟当孩子一样尊敬老师。你成绩很好，别连这都想不通？”
“我…我太...”
“孩子，我说笑罢了，”老人甩去烟灰沿公路远走，“你啊，太扭捏，像个姑娘…嗯，和他倒有几分相似，没准你们能聊得来。”
“那...”羞红脸的少年快步跟上老人，“我们要去哪里？老师？”
“找住的地方，拿好，你的证件。”
“证件？塑料卡片啊…这上面是格威兰语？”
“是的，我们就在格威兰。”
“啊？”
“是啊，仍属忠于帝皇的王室所管辖的土地——格威兰王国。更详细点，就是格威兰王国西部的科兹尔行省，临海的美酒之城温亚德。”
“我们在格威兰？怎么可能——”
“在奇迹之前，一切皆有可能，”在少年眼前，驻足在月下的老人是看不清的高大，“别忘了我是谁。”
“奇迹…前行者…”少年驱赶脑海里的呆滞，“奇迹是指？”
“蕴藏天武之力的圣岩迫发的异象。跨越千万里的传送门、杀人于无形的箭矢…还有你见过的光盾。”
“那我们...”
“走吧，先找个歇脚的去处。你懂格威兰语？懂多少？可要人替你翻译？来，说几句听听。”
“好吧…老先生，我是向朋友学习格威兰语的，如有谬误之处——”
“呼，一口瑟兰腔？”听着少年的那偏向瑟兰语的声音节奏，老人乐到从腰包掏出台闪着亮光的东西拨弄，“来，多说几句，好听，真好听。”
“这是什么？”已能瞥见城镇灯火的少年贴近那台明亮的机器，看到如电视般清晰的屏幕正跳跃着格威兰的文字，“录音？安装着显示器的录音机？”
“嗯，好——是移动电话，手机，”老人拿指尖在屏幕上轻划，让扬声器循环播放少年的惊叹，“哎，忘了这茬，得先教你玩懂这东西…这可不是在朝晟，他们可不用网交流啊，离了手机寸步难行。”
“我明白了！这也是学习，对吧？”
“不算，”老人停在城镇的霓虹光晕前，朝懵懂的少年笑出慈祥，“倒也算。对我而言，旅行才是最好的学习。”
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