随后几天，学生们的戏份逐渐加多，还有时候晚上加班拍戏，天气也开始变得寒冷。
拍摄了好些天了，这几天闲暇时候，周澔峋经常静静地回想自己的表现，复盘着，哪里有进步的空间。
周澔峋一直认为演戏，是理解和执行。
将剧情在自己脑子里面过一遍，理解剧本，理解人物，人物的言语举动情感，他们的行为动机，在自己脑海中构建人物模型，将其表达出来，这种表达不会是抛弃我本人而形成的孤立人物，因为我天然在脑海中构建的时候就是源于自身认知，这种认知天然的必然会沾染到我的影子。
形成自己的角色认知，塑造心中的人物，设计出身体节奏，在自我和对手的刺激中完成情绪表达，这些都离不开我这个角色。
剧中角色能不能做到传神，能不能被观众认可，需要自身的积累，理解需要阅历，执行更是需要技巧。
在周澔峋看来，演技首先得是一门技术，在片场，会有很多因素影响演技的表达，演员自身的某些因素，对手戏演员的刺激，片场的一些突发状况等等。
而且一个剧情片段很多时候并不是演员连贯情绪的表达，是由很多组镜头组成的一个个场景，不然导演起什么作用呢，尤其在电影这方面，电影是导演的艺术，而电视剧相对平铺直述一些，看的就是演员对剧本剧情的完成度。
所以训练自己身体的表达能力，总结经验，以实现的相对纯熟的演技，是最能保证演技水平的，深入角色的世界通常很难，这个需要演员排除内外因素的干扰以进入角色的世界。
表演培训班并没有教授上面这些东西，那就是一个对表演系考试的一个针对性培训，也会教一些台词技巧发音矫正、声乐、形体训练还有一些表演方面的小技巧，打一个不恰当的比方就是，类似张雪峰老师的考研辅导。
上面的这些思考，只是他前世今生一些经历下的个人己见，演戏这条路，道阻且长，他还很稚嫩，但会一直向着前进的方向训练着自己。
......
这天天气晴朗，吃过盒饭，片场躺椅上，周澔峋懒洋洋的沐浴在阳光下。
王博悠闲地走了过来：“周澔峋，准备拍感情戏咯！”
冬日的阳光晒得身子暖洋洋的，周澔峋手枕着头，微眯着眼：“我没问题啊！”
“你小子，早恋了？”
“没有，我可是好学生来着！”
“那你这么自信？”
“早恋是外在表现的行为，不代表内心没有怀揣着此类情感！”周澔峋说的头头是道。
“暗恋可耻啊！小伙子！”
周澔峋瞟了他一眼：“我就不能是两情相悦？”
“你表白了？人姑娘答应了？自信挺足？”
“贫道掐指一算，时机尚不成熟，待到后年吉时吉日，一切自然水到渠成！”周澔峋捏着指头，在那儿拿着样儿。
“原来如此，那在下就提前恭喜道友，心想事成咯！”
王博这话多少有些阴阳。
周澔峋看在王博这单身狗身份的薄面上，没再回答，爱说啥说啥。
开拍前，周澔峋去找了下导演。
“导演，咱们这是校园剧，学生之间，只是淡淡的好感，眼神方面应该没那么浓烈吧？”
李导想了想，考虑到国情：“嗯，可以，你之前几次在教室里关注蓝菲琳的镜头就挺好的。让人看出来，你是喜欢蓝菲琳的就可以了！”
走廊里，周围有三三两两的学生走动，做着背景板。
金莎扮演着蓝菲琳，似乎有着心事，低着头没精打采的和周澔峋的石延枫插肩而过。
周澔峋走路中抬头看见了前方的金莎，注视着她，慢慢走近，嘴动了动，似乎有什么话，见女孩子面有心事，于是收了回去。
下一个镜头，两人肩膀轻轻碰了碰，女孩子没有关注这些，径直走了，而周澔峋眼神一直跟随着女孩的身影。
最后一个镜头，插肩而过中，周澔峋慢慢侧着身子回头望着离去的女孩，眼神里略带担心，还有失落。
落寞的垂下眼眸，眨了眨眼思考着，徐徐转身离去。
“咔，行，感觉可以！”
这一组镜头就这样又从不同机位拍了几遍，然后就过了。
“周澔峋，你觉得我刚才演得怎么样？”
下了戏，金莎问着周澔峋。
“我不太懂啊，导演都过了，应该可以的！”周澔峋说着客套话。
“你~好吧！”金莎有些失望。
周澔峋能说实话吗？
他自己演得也就那样啊！反正他是爱不上蓝菲琳的！
大哥不说二哥，还要他怎样嘛？
……
有时候，周澔峋没什么事，就会去找王博聊天。
“老王，你说，这汪晨是怎么对唐宋这种懵懂小孩有好感的？”
这场戏拍的是语文课代表汪晨和班长唐宋在汪晨家里一起做语文复习计划，汪晨因为家里管的严没有个人空间，哭了的戏份。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！