孩子看着自己又做错的题目，心里特别沮丧，感觉自己仿佛掉进了一个黑暗的深渊，怎么都爬不出来。他暗暗自责道：“我怎么这么笨呀，妈妈都讲得这么清楚了，每一步都说得那么详细，就差把答案直接告诉我了，可我还是做不对，我是不是根本就不是学数学的料啊，别的同学肯定都做得又快又好，每次考试他们都能考高分，老师也总是表扬他们，就我老是拖后腿，每次作业都错这么多，考试成绩也不理想，这下爸爸妈妈肯定更失望了，唉，我该怎么办呀，我是不是永远都学不好数学了呢，以后每次做数学作业都会这么痛苦吗？”想着想着，眼泪又在眼眶里打转了，可他怕爸爸妈妈看到更伤心，只能强忍着，咬着嘴唇，努力不让眼泪掉下来。
杨悦心里有些担忧了，她看着孩子那沮丧的模样，心里像被什么揪住了一样疼。她意识到这可能不是一时的没听懂，或许孩子在学习数学的方法或者基础知识点掌握上就存在深层次的问题，就像盖房子，如果地基没打牢，那往上盖得越高，就越容易出问题呀。
等孩子做完作业，洗漱完毕，准备上床睡觉了，杨悦和杨涛坐在客厅的沙发上，两人的脸上都带着凝重的神情，周围的空气仿佛都变得沉甸甸的。他们深知孩子的学习问题可不是小事，必须得重视起来，好好想想办法才行。
杨悦先开口说道：“涛，我感觉今天这事儿不是个偶然啊，孩子在数学学习上好像有点吃力，之前咱们都没太注意到呢，光顾着看他每天按时完成作业了，却没去深究他到底有没有真正掌握那些知识，会不会是之前的基础没打牢呀？你看今天这情况，简单的题目都这么费劲，感觉问题有点严重了呢。”杨悦一边说着，一边皱着眉头，眼神里满是忧虑。
杨涛叹了口气，回应道：“我也有这感觉，我一直以为他在学校都学会了，今天这一辅导才发现问题挺多的，看来咱们不能光盯着他完成作业，还得深入了解一下，看看他到底哪些知识点没掌握好呀，得把这些漏洞都给补上，不然越往后学，他肯定越吃力，到时候对学习的兴趣都没了可就糟糕了。”杨涛靠在沙发背上，脸上满是无奈与担忧交织的神情。
杨悦点头赞同，接着说：“是呀，而且我觉得咱们得找找更适合他的学习方法，可能咱们平时讲题的方式不太对他的‘胃口’，每个孩子的思维方式都不太一样，咱们得找到那个能让他一下子就明白的办法才行呀，不然就算讲再多遍，他理解起来还是困难呢。”杨悦一边说着，一边若有所思地看着前方，仿佛在努力思索着到底什么样的方法才适合自家孩子。
杨涛思考了一下，用手揉了揉太阳穴，说道：“嗯，要不咱们给孩子报个数学辅导班吧，让专业的老师教教他，毕竟人家老师有经验，知道怎么根据孩子的情况来教学，说不定能好一点呢，孩子在辅导班能系统地查漏补缺，也能多学一些解题的技巧和方法呀。”
杨悦却有些犹豫，微微皱起眉头，说道：“报辅导班倒是个办法，可我又怕孩子压力太大了呀，本来学校的学习任务就不轻了，每天上课、写作业，时间安排得满满的，再加上辅导班，他哪还有休息和玩的时间呀，万一他产生厌学情绪可就糟糕了。而且现在的辅导班五花八门的，也不知道哪家靠谱，要是没选好，钱花了不说，还耽误孩子的时间呢。”
杨涛皱着眉头，轻轻点了点头，说道：“也是啊，那咱们自己想办法帮他呢？比如多找些有趣的数学学习资料，像那种带漫画的数学书，把那些枯燥的数学知识用有趣的故事和图画展现出来，让他边看边学，提高点兴趣。孩子现在对数学有点抵触情绪，要是能让他觉得数学有意思了，学起来肯定就更主动了呀。”
杨悦眼睛亮了亮，仿佛看到了一丝希望，说道：“这主意不错呀，兴趣是最好的老师嘛，只要他对数学感兴趣了，就会愿意主动去钻研，那学起来肯定效果就不一样了。不过光靠这些可能还不够，咱们平时也得多花时间和他一起做些数学小游戏呀，像玩数字卡片，在游戏里巩固知识，让他在轻松愉快的氛围里不知不觉就把知识学会了，你觉得呢？”
杨涛点头说道：“行啊，这样既能学习又能玩，孩子应该会喜欢的。还有啊，咱们也得和老师多沟通沟通，了解一下孩子在学校课堂上的表现，看看老师有什么建议，毕竟老师每天面对那么多学生，更清楚他的情况呀，老师说不定能指出一些咱们没注意到的问题呢。”
杨悦应道：“对呀，这很重要呢，咱们之前确实疏忽了和老师联系这一块儿了，总觉得孩子在学校学习，咱们管管家里的作业就行，现在看来，得和老师紧密配合，双管齐下，才能更好地帮助孩子呀。明天我就给老师打电话问问情况，然后咱们再根据老师说的，好好调整一下帮助孩子学习的方法，希望孩子能尽快克服这些困难呢。”
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！