他可看到了赵卫国兜里的胶卷盒。
柯达的。
二十块钱一卷，三十六张。
一张就要五毛五。
先前还说要给孩子们送四十多张照片。
这相照的他都替赵卫国感到肉疼。
要知道学校用的都是分装胶卷，一张一张的，便宜。
就这样，学校还肉疼的不行。
“没事，我这一盒胶卷有五卷呢，足够用。”
男老师要跪了。
这哥们太豪横。
“老师，快照吧，我们还想听叔叔讲圆明园的历史呢。”
同学们也开始劝起了老师。
“就是，一起照，这么有意义的时刻，就不要考虑钱了。”
何雨水也劝道。
她是被深深触动了。
她觉得，赵卫国周身都在发光。
两位老师只能答应下来。
照完，何雨水和于莉赵卫国也拍了一张。
最后，赵卫国又让男老师给他拍了一张。
这男老师明显明显也是行家。
对于赵卫国而言，这张照片，那是必须照的。
因为他有着传承的意义……
一张六十年代和圆明园的合照，还有这样一群小朋友。
难道不值得，他以后给儿子，孙子，重孙子反反复复讲一辈子？
等照片拍完，小朋友都围了过来。
“叔叔，你继续给我们讲圆明园的故事吧！”
赵卫国也不推辞，拿着照相机，边走边讲了起来。
“小朋友，这不是故事，这是历史，沉重的历史。
或许你们现在还不懂，只要你们记得今天，就一定会懂得。”
“好了，小朋友们，先前，我们讲了八国联军烧毁圆明园，但大家知道圆明园的历史吗？”
“不知道。”小朋友们很诚实的回答。
“那好，我就给大家讲讲圆明园的历史。”
赵卫国这边给小朋友讲了起来，男老师则在维持秩序，生怕有小朋友掉队了。
而女老师则和何雨水，于莉闲聊起来。
得知何雨水和于莉也是去望儿山，就热切的邀请同行。
他们是学校组织的假期夏令营，也是去望儿山露营。
能多些人说说话，何雨水和于莉自然同意的。
等圆明园逛的差不多了，赵卫国也讲的差不多了。
“小朋友们，因为有你们，或许有一天，我们能把别人给我们伤痛，全部送回去。”
赵卫国这般结了个尾。
他的心里也不平静。
这一百年的历史里，给他的触动太多太多了。
而他看的圆明园，比之后世他所看见的，还要更直观！
但这，只能让他更心痛，更伤感，却也更自强。
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