“章校长，您别怪我说得直接——要不是没有更好的选择，我们还是不会让相如进嘉桥的。”
“嘉桥中学随时欢迎刘相如入学，我们会努力让嘉桥成为适合全体学生的选择！”
“您之前几次打电话来沟通，我们也挺感动的，可还是不敢相信，嘉桥这样的学校，能给学生提供您说的这些！”“之前拒绝嘉桥也不是无理取闹。我们打听过，嘉桥以前从来没为学生开展过那些！”
就算章形树的态度几多郑重，秦不觉从窗户外看着：刘相如爸妈还是一副油盐不进的不信任表情。
小伙子忍不住憋气：他们一个人说“这些”一个人说“那些”，到底要求学校做到哪些？
章形树不慌不忙，站了起来：“我和你们说到的，都是学校要做到的事项！之前嘉桥可能是有些工作没完全展开，对于学生个人特长与潜能也没有进行足够的开发。但现在‘壮腰’项目落进嘉桥，我们有机会利用多种资源，为学生把相关工作好好推动起来！”
“真的啊？”刘相如爸跟着站了起来。
章形树打开室门：“之前我邀请你们进校实地参观，你们一直不愿意来。现在不得已同意孩子入学，心还是放不下吧？”
“呵呵……”刘相如的爸爸搓着双手，尴尬地看妻子。
刘相如妈妈用手暗拧丈夫，强撑硬气：“我们这不是来看看了吗？”
“那我现在带你们参观校园。然后你们再来判断嘉桥：能不能说到做到。”章形树带头，大步向室外迈出。
秦不觉慌了，站起来想躲，可大长腿没迈开，两脚打跌，当着刘相如爸妈的面，在走廊里踉跄了好几步。
刘相如爸妈目瞪口呆地看着他。
秦不觉顿时感觉自己糗大了！新老师的面子碎了一地啊！
章形树又好气又好笑，憋住笑容：“这是参加校园设计与承担语文教学的高才生老师，东海师范大学的优秀硕士生毕业。我请他来，一起陪你们参观。”
有了这份“撑面子”的介绍，秦不觉迅速站稳了，调整状态，彬彬有礼地伸手前请：“请跟我们来。”
***
“哟，这教学楼外面看着不怎么样，里面挺新的啊！颜色也挺漂亮的！”
“我们教学楼内的颜色经过专门的设计，目的是让学生们带着快乐的心进入学校，喜欢上课堂。”
“老婆，这种设计挺少见的，我们在其他几个中学好像没看到过，都是白墙。你看，楼梯边上还贴了这么多图……”
“这一层是我们的校训，第二层是中学生文明礼仪要求。我们不希望这些内容是死板教条的规定，而希望孩子们日常在校的过程中，自然而然地理解、记住这些内容，然后共同形成良好的校风。”
“哎，老公，这样的方法挺特别，不像我们小时候，要死记硬背，感觉很没意思。章校长啊，那第三层、第四层是什么？”
“第三层是既往毕业的校友照片墙，孩子们可以看到，从嘉桥中学建校以来，毕业出去的、各行各业的人才其实有不少！”
“那第四层是什么？”
“第四层当前图案做好了，中间的内容暂时留白。”
“留白？”
“对，是留给评为‘当年之星’的学生个人展示的。”
“噢哟，这个好呀！那我们相如估计也有机会的。”
“他们教室外面、里面也贴有版面！”
“没错，设计这些版面的，就是我们的小秦老师。小秦老师，你来介绍一下版面的设计内容和目的……”
秦不觉说是陪同刘相如父母参观，实际他自己也是校园更新后的参观者——半个暑假没进嘉桥，他也不知道校园变化如此之大。
跟在章形树后面，他不仅看到教学楼之前遍刷的“阳光色”，张贴在楼梯层装饰图的整体效果，更看到了自己与劳技、美术老师分别设计的版面，已妥妥贴在各年级教室内、外，等待着学生们的尽情发挥。
听章形树招呼自己，秦不觉虽毫无准备，但演讲与电竞主持积累的反应力与口才也不是吹的！
他当即站到自己设计的版面旁，笑容得体，大方介绍：“教室外面贴的，是一块组合信息牌，内容包括：班级集体行动宣言、今日要事录、没做好的事项提醒以及对老师的寄语几个版块。”
“这么多内容？”刘相如爸妈听得稀罕。
秦不觉保持微笑，继续解释：“现代教育发展要求更好地发挥学生的主观能动性。我们嘉桥中学不再倡导学生被动接受老师管理的传统模式，而是要激发、调动他们的能力，让他们成为班级的管理者，自己建设心目中的好班级、好学校！”
“噢哟，这个……他们不过是中学生，年龄还小。小秦老师，你说学生们真会做到吗？”刘相如妈妈不知如何判断，五分开心、五分怀疑地看着住秦不觉。
秦不觉能看出她眼中透露的信任与仰慕，当下自信大增，小孔雀甩尾巴式地撩了撩额前的头发：“其实，不仅在班级管理方面，更有课堂学习方面，我们都会更多地激发学生的主观能动性。这样有利于他们发挥个性，提高学习兴趣，增强自我管理意识。”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！