跨域小联盟：花花绿绿的求助信与萌萌破局
河口滩涂的净化带刚稳当下来，萧凡办公室的邮包就堆成了小山头——全是各地小朋友寄来的求助信，信封花花绿绿的，有的画着小太阳，有的贴满卡通贴纸，还有的用彩绳系着干花，一看就是孩子们亲手准备的。5岁半的姐姐萧汀穿着浅紫色小裙子，裙摆沾着草绿颜料，正踩着小板凳，小心翼翼地拆信封；5岁的弟弟叶澜穿蓝色背带裤，蹲在地上，把拆下来的邮票都收进自己的小铁盒里，小嘴里念叨着：“姐姐慢点儿，别撕坏字呀！”
叶之澜端来一盘小饼干，放在孩子们身边的桌子上，笑着说：“这些都是看到我们联盟的成果，特意写信来求助的小朋友，你们看看他们遇到了什么难题。”
萧汀先拿起一个印着小熊图案的信封，信纸是带格子的作业纸，字迹歪歪扭扭的，还夹杂着不少拼音，有的字写大了出格，有的挤在一起像小蚂蚁：“叶澜姐姐、萧汀弟弟，我是新疆的阿依古丽，今年6岁。我们这里是戈bì，太阳好大呀，每天晒好久好久，土壤干得像奶奶晒的ròu干，踩上去沙沙响。我们照着你们的方法种了芦苇，才3天叶子就卷起来了，黄黄的，快要枯死了。你们能不能帮我们找不怕晒、喝一点点水就能活的植物宝宝呀？” 信纸背面画着一片戈壁，一个小姑娘举着小苗，旁边画了个大大的哭脸，太阳被画成了红色的圆圈，还涂了密密麻麻的斜线。
“戈壁好干呀！”叶澜凑过来看完画，小眉头皱成了小疙瘩，“芦苇要喝好多水，肯定活不了！”他想起上次做植物耐旱实验，芦苇苗一天不浇水就打蔫，而仙人掌半个月不浇都好好的，“我们要找像仙人掌一样‘不渴’的植物！”
萧汀点点头，把信纸叠好放进专用的文件夹里——文件夹是她自己贴的标签，用彩笔写着“新疆·戈bì”。她跑到自己的“科研小角落”，那里摆着乐高积木、卡通封面的笔记本，还有爸爸帮忙打印的植物图鉴（全是大图片、少文字）。“爸爸说过，戈壁上有沙棘和沙蒿，叶子小小的，不容易被太阳晒干。”萧汀翻着图鉴，小手指着一张红色小果子的图片，“你看沙棘，根长得好长好长，能挖到地下的水，就像我们用吸管喝杯子底的果汁一样！”
叶澜也凑过来，指着另一张图片：“还有梭梭树！妈妈说它是‘戈壁小勇士’，喝一点点水就能活！”他拿起蜡笔，在自己的图画本上画了一棵小小的梭梭树，旁边画了个大大的太阳，打了个对勾，“我们把这个告诉阿依古丽！”
萧汀继续拆信封，第二个信封是天蓝色的，上面画着海浪和小螃蟹，信纸是防水的塑料纸，字迹胖乎乎的，还洇了点水痕：“萧汀姐姐、叶澜弟弟，我是山东沿海的小虎，今年5岁半。我们这里的田地靠近大海，涨潮的时候海水会跑过来，土壤咸咸的，种的碱蓬长得好慢，还长虫子了。你们有没有又耐咸、又不怕虫子的植物呀？” 信纸里还夹着一小撮土壤，用透明塑料袋装着，袋子上写着“咸土”两个字，旁边画了个小盐粒。
叶澜捏起塑料袋，闻了闻，皱着小鼻子说：“好咸呀！像吃的盐巴！”他记得上次河口滩涂的土壤也是咸的，芦苇和海三棱藨草长得好，“海三棱藨草耐咸！还有碱蓬的好朋友——盐角草！”
萧汀翻出之前的实验记录——她的记录都是拼音+简笔画，比如用“咸”字加个波浪线代表盐碱地，用小虫子图标代表病虫害，“盐角草耐盐碱得分91分，比碱蓬还厉害！而且它的叶子肉肉的，虫子不爱吃！”她眼睛一亮，又想起爸爸说过的芦苇，“还可以混种芦苇，芦苇能挡海浪，不让海水轻易跑到田里！”
叶澜跑到桌边，拿起小尺子，在图画本上画了田地和大海，中间画了一排芦苇，像小栅栏一样，“这样海水就过不来啦！”他还画了几只小虫子，在盐角草旁边打了个叉，“虫子不喜欢盐角草！”
第三个信封是嫩绿色的，贴满了树叶贴纸，信纸是撕成不规则形状的牛皮纸，字迹细细的，还带着几个错别字：“萧汀姐姐、叶澜弟弟，我是四川山区的朵朵，今年6岁。我们这里经常下大雨，山上的泥土会掉下来，压到田里的庄稼。我们想种你们说的缓冲带，但是土地好陡，植物种下去就被雨水冲跑了。你们有办法吗？” 信纸里夹着一张照片，一个扎小辫的小姑娘站在陡坡上，田里的小苗东倒西歪，地上还有泥水冲刷的痕迹。
“下雨冲跑了植物宝宝！”叶澜看着照片，小嘴巴噘起来，“要找能‘抓’住泥土的植物！”他想起奶奶家院子里的爬山虎，藤蔓爬在墙上，抓得牢牢的，“爬山虎！它的小爪子能抓住泥土！”
萧汀摇摇头，认真地说：“爬山虎是爬藤的，不能做缓冲带。爸爸说过，紫穗槐的根长得很密，像一张大网，能把泥土网住，而且不怕下雨冲！”她翻出植物图鉴，指着紫穗槐的图片，“你看它的根，好多好多，能抓住泥土，不让泥土掉下来！”
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