语文考试开始，时间悄然流逝。
张东仅用四十分钟便完成了答题，大部分时间花在了作文上，若非如此，他会更快完成。
他看了看表，随即举手示意。
一位院士上前询问，得知他已完成答卷，点了点头后开始收卷。
院士并未告知考试时限为一百五十分钟，也没有建议他利用余下时间复查。
对于张东而言，按时完成即可，无需拘泥于固定时长。
试卷批改在众目睽睽之下进行，教务长及几位院士共同参与。
作为哲学博士，他对批阅大学入学语文试卷驾轻就熟。
短短十分钟，试卷批改完毕。
教务长与院士们面无表情，分数暂未揭晓，要待所有科目结束后统一公布。
就在准备宣布下午继续考试时，张东主动提议：“秦院士，既然时间充裕，不如一口气考完吧。"
秦院士略显惊讶：“你不休息吗？”
“不必，我状态很好！”张东笑着回应。
见状，其他院士点头同意。
随即，在场院士即兴出题，这对他们来说不过是信手拈来的简单任务。
与此同时，校长刘南直走向摄像机前，通过电视直播向全校师生通报此事，瞬间引发热议。
考场由高层严密监管，严禁无关人员进入，包括记者，因此校长代行记者职责。
“他不休息就连续考试？”有学生疑惑。
“让院士临场出题，这也太嚣张了吧？”另一人感叹。
赵晶看着屏幕中张东自信的模样，会心一笑。
这个人行事与众不同。
第二场是数学测试，每位院士各自出一道大题。
他们的题目不是选择或简单的计算题，而是整套综合题。
总共四道大题，满分一百五十分！
四位院士同时在黑板上书写题目，全程摄像机直播。
张东只需将解题过程写在稿纸上，由院士们批改即可。
在院士们出题时，张东背对他们，无法看到题目。
由于解题有严格的时间限制，他只能等院士们完成后再看题，随后计时，总共一百五十分钟。
另一边的大会堂内，燕大学子们通过电视屏幕观看四位院士的题目，纷纷陷入沉思。
有人甚至拿出笔和纸开始尝试解题。
渐渐地，更多学生加入了解题行列。
整个过程中，唯有张东仍等待着，没有提前看题。
四位院士中已有三位完成出题，但最后一位仍在反复推敲和完善题目。
看到这位院士的题目，教务长脸色微变。
这……实在太难了。
其他三位院士也面露疑惑，不明白为何要出如此复杂的题目。
虽未超出大纲范围，但需要用到大量公式和繁琐步骤，没有充分时间很难全部解答。
这位院士并未超出教学大纲，而是将初高中所有数学公式和方法融入这一道大题中。
一旦遗漏或记错一个公式，后续便无从推进。
这道题几乎涵盖了全部初高中知识点，也是他花费更多时间设计的原因。
看到这道题目，直播间里的学生们表情怪异，赵晶更显焦虑。
*丁院士也太严格了。
*
这类题目燕大学生理论上可以解答，但需要耗费极长时间，没有两三个小时根本难以理清思路。
并且，只要一步出错，就得重新来过。
这场测试重点考察的是计算能力和记忆能力。
因此，这题在计算时绝不能出错。
丁院士耗费半小时才完成此题。
教务长虽面露不悦，却未多言，取出一张答题纸递给张东后便开始计时。
张东转身看题。
张东迅速浏览四题，略过丁院士那题，专注前三个。
他凝视第一题数分钟后提笔疾书，行云流水般完成，毫无停滞。
首题耗去他十五分钟。
接着是第二题，他思索近十分钟，解题却极快，仅需八分钟。
第三题难度更高，思考与解题合计超过三十分钟，消耗大量脑力。
期间，教务长与四位院士静静旁观，无人言语。
当张东审阅最后一题时，三位院士目光闪烁，三大题竟如此迅速完成？
他们疑惑，默默等待张东作答。
末题最为复杂，耗时最长。
瞥向时间，他还剩一小时。
一小时，能推进到哪一步？
三位院士心生期待。
丁院士意味深长地注视张东，静候结果。
最后一题，张东采取边审边解方式，因内容繁杂无法全盘构思，唯有逐步推导。
在张东解题时，燕大学子已陷入苦思，纷纷挠头抓耳。
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