天还没亮透，我就被系统提示的震动惊醒。昨晚那条“未知信号靠近”的警报让我整宿都没睡踏实，现在一看时间才五点多，我干脆起身洗漱，准备去棚屋查看情况。
走到门口时，顾柏舟已经把早饭摆好了，热腾腾的粥和几个咸菜碟子摆在桌上，他抬头看了我一眼：“你脸色不太好。”
“昨晚没睡好。”我坐下，“今天培训第一天，得早点过去。”
“别太累着自己。”他说着，把碗推近了些。
我点点头，匆匆吃完就出门了。一路上，心里还惦记着昨天布置下去的任务——分组教学、一对一辅导，这些都得靠今天的培训来落实。
到了棚屋，林婶和李青禾已经在等我了。
“悦娘，人都到得差不多了。”林婶说，“就是有几个老哥看起来不太乐意学的样子。”
“让他们先听一听，”我说，“实在不行再单独处理。”
培训现场设在村头的老祠堂里，几张木桌拼成讲台，墙上挂着我连夜画好的操作示意图。村民们陆续进来，有坐前排的，也有躲在角落里的，看得出来，大家对新技术的态度不一。
我清了清嗓子，开始讲解智能灌溉系统的使用方法，配合图画和口诀，尽量说得通俗易懂。
可刚讲完第一部分，就有几个人露出了困惑的表情。尤其是王二柱，他手里拿着操作手册，眉头皱得能夹苍蝇。
“这上面写的什么‘单位面积水分需求’，啥意思啊？”他举着手里的手册问。
我走过去看了看，果然是那一页被折了角的灌溉量计算说明。
“这个其实很简单，”我拿起笔，在纸上画了个图，“你看，每块地的大小不一样，作物种类也不一样，所以浇水的时间和水量也要调整。”
“那我们怎么知道浇多少水合适呢？”另一个村民也插话。
我耐心解释了一遍，但看他们的表情，显然还是没弄明白。
培训继续进行，但问题越来越多。有人搞不清传感器的安装位置，有人不知道怎么调校施肥比例，还有人连基本的按钮操作都按错了。
眼看时间一点点过去，进度却远远落后预期。
“这样不行。”我叫停了课程，“大家先休息十分钟，我得重新想想办法。”
林婶凑过来低声说：“悦娘，我看他们不是不想学，是真的跟不上节奏。”
我也察觉到了这一点。有些村民年纪大了，接受新东西本来就慢；有些人白天还要干农活，晚上又得照顾家里，精力根本不够用。
我走到一边，翻看着之前记录的学习反馈表，发现确实有一半以上的村民在基础操作上都有困难。
正想着，李青禾跑过来说：“悦娘，刚才我发现有个小组一直在互相讨论，好像挺有心得的。”
我眼前一亮：“你说的是哪个组？”
她指了指坐在后排的一群人，果然，他们正围在一起比划着什么，神情专注。
“看来我们可以试试分组教学。”我说，“让会的人带不会的，效果可能更好。”
接下来，我召集了几位学习进度较快的村民，安排他们当组长，负责带领本组成员学习。
“你们可以按照住得近的、关系好的分组，”我说，“然后每天晚上抽空集中练一练，有问题随时来找我。”
可没想到，这个提议刚提出来，就有几位组长露出为难的神色。
“悦娘，我不是不愿教，”赵四叔挠着头说，“但我怕我自己都说不明白，耽误别人。”
“不会的，”我鼓励道，“你们已经掌握了基础操作，只要带着大家一起练习就行。我会给你们每人一套简化的指导手册，遇到不懂的也可以问我。”
虽然还有些犹豫，但他们最终还是答应了下来。
另一边，一对一辅导的安排也遇到了阻力。
我去给几个内向的村民上门辅导，却被婉拒了好几次。
“悦娘，你太忙了，我这点小事不用麻烦你。”张三媳妇低着头说。
“这不是麻烦，是我们一起进步的机会。”我蹲下身，看着她说，“你愿意学，我们就一起学，好不好？”
她迟疑了一下，终于点了点头。
第二天，新的教学方式正式展开。
我亲自带队，先给每个组长做了强化培训，确保他们能掌握教学要点。随后，各个小组开始自主练习，而我则带着几位特别困难的村民，一家一家地上门辅导。
过程中，我注意到一个细节：平时最不爱说话的刘五爷，竟然主动找邻居借了纸笔，认真地做起了笔记。
“您这是要写诗啊？”我笑着打趣。
“哪敢写诗，”他不好意思地说，“就是想把你说的东西记下来，晚上回去慢慢琢磨。”
我心头一暖，赶紧拿出一本空白小册子递给他：“以后就记在这上面吧，我回头帮你整理一下。”
随着培训的深入，一些潜藏的问题也逐渐浮现出来。
比如，有些村民虽然学会了操作，但缺乏判断力，遇到突发状况不知道该怎么处理。还有些人记性差，今天刚学会，明天就忘了。
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