李世民闻言，精神一振。
这事他记得，是上次科举改制时，这逆子当朝提出来的。
他接过奏疏，展开细看。
这一看，他的眉头便不自觉地挑了起来。
奏疏写得极为详尽，从考试流程到具体科目，都罗列得清清楚楚。
“大唐武举，效仿科举，亦分两步。一为‘乡试’，于每年中秋之后，由各州府自行组织，选拔本地英才。二为‘会试’，凡乡试中举者，于次年春，与科举贡士一同入京，参与‘春闱’，由兵部与东宫共同主持。”
这个流程倒是中规中矩，李世民点了点头。
可当他看到具体的考试科目时，表情就变得古怪起来。
“武举共设六科。”
“第一科，骑射。策马奔袭，三箭定靶，中靶为合格，中红心者为优。”
“第二科，步战。分弓弩、长兵、短兵三项，考核臂力、准头与对战之能。”
“第三科，负重。负五十斤沙袋，奔行十里，以用时最短者为优。”
看到这里，李世民还不住点头，这些都是军中选拔将士的常规操作，很实用。可越往下看，他脸上的神情就越是精彩。
“第四科，韬略。以兵法策论为题，考察应试者兵法熟稔程度。另设沙盘推演，临机决断，考核其战术指挥之能。”
沙盘推演？这倒是个新奇玩意儿，不过听着很有道理。
“第五科，阵列。取百人为一阵，由应试者现场指挥，演练进退、攻防、变阵，考核其治军领兵之能。”
嗯，这个也不错，能看出一个人的统御之才。
“第六科，明算与格物。”
“明算者，考军需后勤之算。如‘一军五千人，远征三月，需粮草、箭矢、药材几何？’‘一日之内，搭建浮桥，横渡三十丈宽河流，需木材、绳索、人力几何？’”
“格物者，考军械、地理、水文之理。如‘辨识军中常用草药。’‘绘制驻地周边五十里舆图。’‘观天象，测风向，判别水文。’”
李世民看到这最后一条，眼珠子都快瞪出来了。
他抬起头，疑惑地看着李承乾：“你这是在选将军，还是在选户部尚书和工部侍郎？”
让一群武夫去算账？去画地图？去观天象？
这简直是闻所未闻！
“阿耶，慈不掌兵，算不清账的将军，同样也带不了兵。”李承乾一脸平静地解释道，“两军交战，打的不仅是兵刃，更是后勤。一个连自己麾下需要多少粮草都算不清的将军，仗还没打，自己就先断粮了。一个看不懂地图，分不清东南西北的将军，带着大军在山里迷了路，岂不成了天大的笑话？”
“至于格物，更是重中之重。懂得水文，方能安营扎寨；懂得地理，方能趋利避害；懂得军械，方能人尽其用，物尽其才。贞观神炮威力虽大，可若交到一个连射程、角度都不会计算的莽夫手里，那不是大炮，是烧火棍！”
李世民被这一席话说得哑口无言。
他张了张嘴，发现自己竟找不到任何反驳的理由。
是啊，这些年他御驾亲征，哪一次不是为粮草辎重费尽心神？又有多少次，是因为将领不通地理，而错失战机，甚至损兵折将？
这哪里只是在选拔将才？这分明是在为大唐的军队，培养一种全新的思维方式！
一种建立在数字、逻辑和科学之上的，现代化的军事思维！
“准了。”
李世民拿起御笔，在那份奏疏上，重重地写下了一个朱红色的“准”字。
他抬起头，目光扫过李承乾，沉声道：“传朕旨意，昭告天下！今年中秋之后，开大唐第一届武举乡试！不问出身，不论文武，凡我大唐男儿，有志报国者，皆可一试！”
“另，《大唐日报》加印一版，将武举科目、流程，详尽刊登，务必使天下尽知！”
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