就在这时，院外传来驴车的声音和一声洪亮的吆喝：
“林墨老师！林老师！喜报！县里的喜报来了！”
王老栓冲出去，不一会儿，拿着一个印着红头文件的信封，满脸激动地跑了回来：“林老师！是县教育局！还有县政府的章！批了！都批了！”
林墨接过信封，拆开。里面是两份文件。
第一份是青石县教育局的正式通知：
“……经考察，青山坳小学教师林墨同志，扎根基层，勇于创新，将历史遗迹（文澜石碑）融入教学实践，成效显着，学生精神面貌与学习热情焕然一新，尤其学生石小刚（石头）表现突出……特此表彰！并决定：破格将青山坳小学纳入县重点扶持乡村教学点，增拨专项修缮及教学经费！林墨同志教学成果，拟向市教育部门推荐……”
第二份是青石县人民政府的批复文件：
“……同意将‘隋代文澜蒙学刻石碑’列为青石县重点文物保护单位！拨付专项保护经费，由青山坳村负责日常维护管理……”
尘埃落定！来自官方的认可和支持，终于如春风般吹进了青山坳！
王老栓激动得胡子直抖，李德贵更是哭得像个孩子。石头紧紧握着拳头，眼中充满了自豪。连虚弱的山杏，看着大家激动的样子，也露出了久违的、浅浅的笑容。
林墨将那份通知和批复郑重地收好，目光再次落回山杏那幅震撼人心的『薪火传灯图』上。他将画高高举起，悬挂在教室最醒目的位置。
破败的教室里，阳光透过破窗，照在画纸上。画中那陋室的温暖光芒、师生身上的光晕、墙上拓印的发光文字、以及背景宇宙星空中那盏由星辰汇聚的古灯，仿佛在这一刻交相辉映，散发出一种穿越现实与虚幻的、永恒的希望之光。
林墨站在讲台上，看着下方沐浴在这光芒中的孩子们——石头眼神坚定，山杏目光清澈（虽带着一丝深邃），王小虎充满好奇……他拿起一支崭新的粉笔，在那块墨汁涂黑的粗糙木板上，用力写下：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
稚嫩而响亮的读书声，再次在青山坳的上空回荡，比以往任何时候都更加坚定，更加充满力量。这声音，仿佛穿透了黄土坡的贫瘠，连接着浩瀚的星海，也回应着那幅画中，由无数星辰汇聚的、象征着知识传承与心灵光明的永恒之灯。
第一卷：山坳星火，至此，星火已成燎原之势，心灯初燃，照彻长夜。然而，星海深邃，心灯之下，那来自星核深处的无声注视，依旧如影随形。新的旅程与挑战，已在星火辉映中，悄然铺开。
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