祭程氏妹文
陶渊明
维晋义熙三年五月甲辰，程氏妹服制再周。渊明以少牢之奠，俯而酹之。
呜呼哀哉！惟我逮事，慈妣早世。时尚孺婴，未知有志。弱冠逢家乏，母兄见骄，不涉经学。彭泽去官，家贫无储。值汝登行，百罹备经。存翘勤而匪懈，没吾欢于一朝。余尝学仕，缠绵人事。流浪无成，惧负素志。敛策归来，尔知我意。常愿携手林下，夷险相俱。岂谓程氏，快及中年，奄然朝露。阶庭空矣，棺殡远归。感惟崩号，兴言泣血。
寻念平昔，触事未远。书疏犹存，遗孤满眼。如何一往，终天不返！寂寂高堂，何时复践？藐藐孤女，曷依曷恃？茕茕游魂，谁主谁祀？奈何！奈何！
汝之丰才，奈何无用？汝之清识，曾不克申。昔在江陵，重罹天罚。兄弟索居，乖隔楚越。伊我与尔，百哀是切。黯黯高云，萧萧冬月。白雪掩晨，长风悲节。感惟崩号，兴言泣血。
余惟人斯，昧兹近情。蓍龟有吉，制我祖行。望庐指期，临穴永诀。遗情想像，顾影凄恻。
昔先君之爱女，即同生之娣也。自幼及长，未尝远离。相彼鸟矣，犹求友声。矧伊同气，情过友生。欢乐永绝，悲痛靡愆。
呜呼哀哉！余既有志，尔亦同怀。奈何舍我，一旦长乖。昔我闻丧，将自吴越。内顾奔弛，事与愿违。天地辽阔，中涂徘徊。临穴永诀，抚榇尽哀。遗情想像，顾景衔悲。
今我来思，涕零东楚。天高路遥，人生几何！奄忽若飙，卧莫知所。弃我丘园，在天之隅。存既不可见，没又不可闻。日徂月流，寒暑代迁。死生异方，存亡有间。侯星叫月，夕梦宵魂。临祠感痛，中心若摧。
呜呼哀哉！尚飨！
……
赏析：
《祭程氏妹文》是陶渊明为悼念远嫁武昌不幸早逝的妹妹而作。在古代，交通不便，亲人分离后相聚不易，妹妹的离世对陶渊明而言是沉重打击，他饱含悲痛写下此文，以寄哀思。
一、情感真挚深沉
1. 痛失至亲的悲恸：文章开篇“维晋义熙三年，五月甲辰，程氏妹服制再周。渊明以少牢之奠，俯而酹之”，直接点明祭奠时间与缘由，质朴的叙述已隐隐透出哀伤。“如何一往，终天不返！”这突如其来的诘问，如晴天霹雳，将作者痛失妹妹的悲恸毫无保留地宣泄而出，那种至亲永别的绝望与痛苦，瞬间击中读者内心。
2. 回忆往昔的温情与眷恋：“我年二六，尔才九龄。爰从靡识，抚髫相成。”作者回忆年少时与妹妹相伴成长，自己十二岁，妹妹仅九岁，从懵懂无知起便相互扶持。这段童年回忆满是温情，也正因如此，此刻的生死相隔才更显残酷。“方当偕老，中路先倾。”本期待与妹妹相伴到老，她却中途离世，强烈的反差进一步加深了作者的眷恋与哀伤，往昔的欢乐与当下的悲痛交织，情感真挚浓烈。
3. 对妹妹品德的敬重与追思：“德音孔昭，幽明永隔。”高度赞扬妹妹美好的品德声名远扬，即便生死殊途，她的品德依然熠熠生辉。作者通过对妹妹品德的追思，表达出对她的敬重，这种敬重与亲情融合，使情感层次更为丰富，不仅是亲人离世的悲痛，更是对美好品德消逝的惋惜。
二、结构清晰有序
1. 点明祭奠缘起：文章开篇交代祭奠的具体时间“维晋义熙三年，五月甲辰，程氏妹服制再周”，并说明以少牢之礼祭奠，让读者迅速了解写作背景，为全文奠定哀伤基调。
2. 回忆过往情谊：从“我年二六，尔才九龄”开始，作者详细回忆与妹妹一同成长的点滴，从童年的相伴到对未来偕老的期许，再到妹妹的突然离世，时间线索清晰，情感随回忆层层递进，逐步展现出对妹妹的深厚情谊和失去她的痛苦。
3. 抒发内心悲痛与祝愿：在回忆之后，作者直抒胸臆，表达妹妹离世带来的巨大悲痛，如“感惟崩号，兴言泣血”，最后以“庶几有知，魂兮不遐。呜呼哀哉！”寄托希望妹妹在天之灵能感知自己的思念与祭奠之情，使文章在悲痛氛围中结束，结构完整。
三、语言质朴自然
1. 质朴无华的表述：语言简洁质朴，不事雕琢。如“奈何兮一往，终天不返！”“寻念平昔，触事未远。”用通俗易懂的语言直接表达内心想法与感受，毫无华丽辞藻堆砌，却能真切传达出悲痛之情，让读者深切感受到作者的哀伤，体现出陶渊明一贯的自然文风。
2. 细节处见深情：虽语言质朴，但在细节描写上饱含深情。“每忆有秋，我将其刈。与汝偕行，舫舟同济。”简单勾勒与妹妹一同劳作、同舟共济的场景，细节生动，使读者仿佛能看到兄妹俩相处的画面，感受到其中深厚情谊，质朴语言因细节而充满感染力。
四、文化内涵与历史价值
1. 反映东晋社会家庭观念：从文中对兄妹情谊的深刻描绘，可窥探东晋时期社会对家庭伦理、亲情的重视。在那个动荡不安的时代，家庭成为人们心灵的重要寄托，陶渊明对妹妹的深情厚谊，是当时社会家庭观念的一个缩影，为研究东晋社会文化提供了生动素材。
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