揭阳村的初秋，晨露总是格外浓重，打湿了码头的渔网，也沾湿了村头空地上那两个晨练的身影。自那晚罗嘉儿厉声训斥后，阿武像是变了个人，往日里那股咋咋呼呼的血气之勇收敛了许多，多了几分沉静与专注。他不再想着一时冲动去解决问题，而是将精力都投入到了学习中——既要跟着罗嘉儿精进武艺，更要补上那些年落下的文化课业。
拳脚间的顿悟：从蛮力到巧劲
每日天不亮，阿武便会准时出现在村头的空地上，等候罗嘉儿前来教拳。
起初，他练的还是龙天策传授的基础拳，一招一式，虽有模有样，却总带着一股挥之不去的蛮力。出拳时恨不得用尽全身力气，踢腿时也追求踢得越高越好，往往练不了半个时辰，便气喘吁吁，汗流浃背。
“停。” 罗嘉儿叫停了他，拿起一根树枝，轻轻敲了敲他的胳膊，“出拳不是比谁力气大，是比谁能更快、更准地击中目标。你这样蛮力透支，遇到真正的高手，三招之内必败。”
阿武抹了把汗，不解地问：“可……力气大，不是更容易打倒敌人吗？”
“蛮力是能打倒人，” 罗嘉儿捡起一块小石头，屈指一弹，石子“嗖”地一声，精准地打中了数步外一根晾衣绳，绳子应声而断，“但巧劲能做到的，蛮力未必能做到。你看，用对了力，小石子也能断绳；用不对力，就算你有搬山之力，也未必能精准击中目标。”
她走到阿武面前，握住他的拳头，调整着他的姿势：“出拳时，要沉肩坠肘，力从腰发，通过脊背传到手臂，最后凝聚在拳锋。试试，慢一点，感受一下力的传导。”
阿武按照罗嘉儿的指点，慢慢出拳。起初，他还是不得要领，总觉得浑身别扭。罗嘉儿也不急躁，一遍遍纠正他的姿势，讲解发力的诀窍。
“想象你的手臂是一条鞭子，手腕是鞭梢，力量从根部传到梢端，这样才能既快又有力。”
“呼气时出拳，吸气时收拳，呼吸与动作配合，才能持久。”
夕阳下，空地上的身影一遍遍重复着枯燥的动作。阿武的额头渗出汗水，顺着脸颊滑落，滴在地上，晕开一小片湿痕。但他眼神专注，再也没有了往日的毛躁。
几天后，阿武的拳术有了明显进步。出拳不再是横冲直撞，而是多了几分灵动与精准。一次练习对打时，他甚至能避开罗嘉儿的几次进攻，还趁隙反击了一招，虽然力道尚浅，却让罗嘉儿眼中闪过一丝赞许。
“不错，有点样子了。” 罗嘉儿笑着擦了擦他脸上的汗，“记住，练武不仅是练力气，更是练心。心沉下来了，拳才能稳得住。”
阿武用力点头，脸上露出腼腆却自豪的笑容。他终于明白，罗嘉儿教他的，不仅仅是拳脚功夫，更是一种沉稳处事的态度。
笔墨间的求索：从文盲到知礼
比起练武，读书识字对阿武来说，更是难上加难。他自小在渔村长大，父母早亡，跟着叔父打鱼为生，从未进过学堂，连自己的名字都写得歪歪扭扭。
“师娘，这字太难了，比搬渔网还费劲。” 油灯下，阿武看着纸上自己写得像蚯蚓一样的字，皱着眉头，有些泄气。
罗嘉儿正坐在他对面，借着灯光缝补衣物。她放下针线，拿起阿武的习字纸，仔细看了看，温和地说：“谁也不是天生就会的。我小时候在苗寨，也没人教我读书，是后来跟着族里的老祭司，一个字一个字学的，比你现在还慢呢。”
“真的？” 阿武抬起头，眼中闪过一丝好奇。
“当然，” 罗嘉儿笑了，“那时候，我总把‘山’字写成三座歪歪扭扭的土堆，把‘水’字画成几条波浪线，老祭司总笑我，说我画的不是字，是画。”
阿武被逗笑了，心中的挫败感消散了不少。
罗嘉儿拿起毛笔，蘸了蘸墨，在纸上写下一个“海”字：“你看这个‘海’字，左边是三点水，代表水；右边是‘每’，可以理解为‘每天都有的水’，就是大海。你从小在海边长大，对海最熟悉，这样记，是不是就容易些？”
阿武盯着“海”字，若有所思：“水……每天都有的水……是海。嗯，我记住了！”
他拿起笔，学着罗嘉儿的样子，一笔一划地写起来。虽然还是有些歪，但比之前工整了许多。
罗嘉儿的教学方法很特别，她从不强求阿武死记硬背，而是结合他熟悉的事物，讲解字的含义和写法。教“鱼”字时，她会让阿武画出不同的鱼；教“船”字时，她会讲船上的结构；教“德”字时，她会结合揭阳村的事，告诉他人要讲道德，不能像鱼老大那样横行霸道。
“师娘，‘侠’字是什么意思？” 阿武指着书上的一个字，好奇地问。
“侠，” 罗嘉儿放下针线，认真地说，“左边是‘人’，右边是‘夹’，可以理解为‘在别人危难时，能夹在中间帮助别人的人’。但真正的侠，不是只靠武力，更要有智慧和担当，就像你师父那样。”
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