此时，站在一旁的万芬芳不禁鼓起掌来，她满含感激之情地看向陈星尘，诚挚地说道：“陈先生，真的太谢谢您啦！您这一番对孩子们的美好祝福实在令人感动。同时，我也衷心地期望每一个孩子都能像歌词里唱的那样，成为一名骄傲的少年。在此，我有个不情之请，想恳请您允许我们将这首歌用作咱们实验中学的校歌，并让它世世代代传承下去，可以吗？”
听到这话，陈星尘显然有些吃惊，他稍稍愣了一下，随后轻声反问道：“您竟然想要把《骄傲的少年》当作学校的校歌？”不过很快，他便轻轻地点了点头，表示同意，接着爽快地回应道：“当然没问题啦，既然您这么看重这首歌，那么我愿意将其免费并且终身授权给实验中学使用！”
万芬芳声说感谢，并表示自己刚刚被上级领导任命为实验中学的校长，到时候会有校验中学的法务，和他联系，处理后续的问题，星网上的观众，分分的表示，这次太值得了，既可以看到陈星尘的发言小孩姐的发言同时还听了一首新歌。
陈星尘正打算带着小胖子陈星海一同返家之时，突然间，一道身影横在了他们面前。定睛一看，原来是万芬芳。
只见她面带些许难为的表情，轻声说道：“陈先生，请您稍等片刻。”
陈星尘停下脚步，疑惑地看着眼前这位略显局促不安的女子。万芬芳深吸一口气，接着说道：“陈先生，我代表我们全体师生，有一事相求。现在，星网上对于老师们的评价都不太好，充满了各种负面言论。所以呢，我们特别希望您能够给我们的老师提供一些宝贵的建议和指导。”说完，万芬芳满怀期待地注视着陈星尘。
陈星尘微微低下头来，沉思片刻后，脑海中灵光一闪，想到了一篇经典之作——唐代韩愈所着的《师说》。这篇文章论述了从师求学的道理，强调了教师的重要性以及应当如何为师等等观点，想必对于解决当前的问题会有所帮助。于是乎，他快步走向讲台，顺手拿起一支白色的粉笔，转身面向那块漆黑的黑板。伴随着清脆的“吱吱”声，一行行苍劲有力的粉笔字逐渐出现在黑板之上——正是那篇脍炙人口的《师说》。
古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
实验中学众子弟，年十四五，好学问，制艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行，作《师说》以贻之。
当一众人看完陈星尘所撰写的《师说》之后，每个人脸上都流露出难以掩饰的惊叹之色。尤其是万芬芳，她满怀感激地说道：“陈先生啊，您这篇文章写得实在是太好了！真的非常感谢您给予我们如此深刻的提醒。”
与此同时，星网上的众多观众们也正在热烈地展开讨论。小樱桃写道：“居然写了这么长一篇，到底想要表达什么呢？”
梦回不禁赞叹道：“别的先暂且不论，但他的字简直写得太棒啦！既飘逸灵动，又如苍松般雄劲有力。”
就在这时，午夜狂狼也发表了自己的看法，他由衷地佩服道：“这篇文章开篇便旗帜鲜明地提出‘师者，所以传道授业解惑也’这个观点，清晰明确地界定了教师的职责所在——不仅要传授为人处世的道理，还要教授学生专业的学术知识，并及时解答他们心中的种种疑惑。更为重要的是，它着重强调了教师在人们获取知识以及提升道德修养方面所起到的关键性作用。此外，纯指出，人在学习与成长的道路上，必然会遭遇各种各样的困惑。然而，要想有效地解决这些疑惑，最为关键的途径便是师从他人进行学习。倘若一个人内心存有疑惑却不愿向师长请教，那么他必将陷入迷茫无助的境地。最后，此文还进一步阐明了一个重要理念，那就是无论一个人的社会地位是高还是低，年纪是大还是小，只要他拥有渊博的学识并且通晓事理，那么他完全有资格成为一名受人尊敬的老师。”
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