【钟繇听完三人的话，眉头微蹙，低头沉思，手指无意识地在腰间玉佩上摩挲。】
老木：（看出钟繇有心事）钟大人，您是不是有什么烦心事？刚才听您说在练字，莫非是在书法上遇到了难题？
钟繇：（抬头看向老木，叹了口气）老班主果然心思敏锐。实不相瞒，我练字多年，总觉得笔画僵硬，气韵不足，德升先生说我过于执着技法，可我始终不明白，如何才能突破这层桎梏。
阿石：（挠挠头）书法我不懂，但我觉得跟雕刻差不多吧？雕刻要顺着石头纹理，书法是不是也得顺着笔的性子来？
阿竹：对啊先生，就像编竹篮要“顺势而为”，写字是不是也不能硬较劲？您刚才说笔画僵硬，会不会是您太用力，把笔“逼”得太紧了？
第三幕：月夜论道悟真谛
【时间】同日夜晚
【地点】工坊后院小亭
【场景】月光皎洁，洒在小亭中。亭内摆着一张石桌，桌上放着一壶酒、几碟小菜。老木、阿石、阿竹、钟繇围坐桌旁，晚风拂过，带来阵阵桂花香。
老木：（给钟繇斟了杯酒）钟大人，您尝尝这自酿的桂花酒，解解乏。方才阿石和阿竹说的话，虽朴实，却也是我们做手艺的心得。其实啊，不管是木作、石雕、竹编，还是您的书法，本质都是“心、手、物”的合一。
钟繇：（端起酒杯抿了一口，眼神专注）“心、手、物”合一？还请老班主细说。
老木：（放下酒壶，拿起桌上一根竹丝）就说这竹编吧，阿竹编的时候，心里得有竹篮的样子（心），手里得控制好力道（手），还得顺着竹丝的特性（物），三者配合好了，才能编出好物件。要是心里没形，手就没方向；手上没力，竹丝就不听使唤；不顾竹丝特性，再好的心思也落不了地。
钟繇：（若有所思）那书法呢？莫非是心里要有字的气韵（心），手上要有运笔的力道（手），还要顺着毛笔和纸张的特性（物）？
老木：（点头笑道）大人悟性真高！您说您笔画僵硬，是不是因为您太在意“笔要怎么写”，反而忘了“字要怎么活”？就像我打磨木胎，要是总想着“这一下要磨多快”，反而会磨出划痕；只有静下心来，感受木纹的走向，让手跟着木纹动，才能磨出光滑的木胎。
阿石：（插嘴道）大人，我雕刻的时候，要是心里只想着“这一刀要刻多深”，刻出来的东西就呆板；只有把自己当成石狮子，想着它的喜怒哀乐，刻出来的狮子才会有精神。您写字的时候，会不会也能把自己当成字里的笔画？比如写“横”的时候，像风吹过水面，平缓舒展；写“竖”的时候，像大树扎根，挺拔有力。
阿竹：（轻声补充）还有纸张和墨水，不同的纸吸墨程度不一样，有的纸要快写，有的纸要慢写；墨水浓了要蘸水，淡了要研墨。要是不管这些，只用一种方法写，字自然就少了灵气。
【钟繇听完，眼睛骤然亮了起来，他猛地站起身，走到亭边，抬头望着月亮，伸手在空中虚划起来。】
钟繇：（语气激动）我明白了！我之前总在纠结“横要写多平”“竖要写多直”，把技法当成了束缚，却忘了书法要“顺笔性、随纸情、应墨意”！就像老班主说的“心手物合一”，心里要有字的气韵，手上要顺着笔的走势，还要顾及纸和墨的特性，这样写出来的字才能有魂！
老木：（笑着点头）大人总算悟透了。其实做手艺和练字一样，都不能急，得慢慢来，先懂“物”，再练“手”，最后静“心”，三者缺一不可。您看我们做一件木雕，从选料到成品，少则数月，多则数年，书法之道，何尝不是如此？
钟繇：（拱手向老木三人行礼）多谢老班主、阿石师傅、阿竹姑娘！今日听你们一席话，胜我练字十年！我这就回去练字，定不负今日之悟！
阿石：（笑着摆手）大人客气了，我们就是随口说说，能帮到大人，我们也高兴！
阿竹：（笑着说）大人以后要是再遇到难题，随时来工坊找我们，我们虽不懂书法，但说不定能给大人提些“手艺上的建议”呢！
【钟繇哈哈大笑，拿起桌上的笔墨纸砚（从客栈带来的），在石桌上铺开宣纸，提笔蘸墨，凝神静气。月光下，他手腕轻转，毛笔在宣纸上缓缓游走，横如流水，竖如青松，撇如疾风，捺如落日。这一次，他不再刻意追求技法，而是让笔顺着心意走，让墨跟着纸性流。写完一张，钟繇看着纸上的字，眼中满是欣喜。】
钟繇：（看着字迹）终于！终于写出有气韵的字了！老班主，你们看，这字是不是活了？
老木：（走近细看）活了！活了！这字有骨有肉，有神韵，比之前您在客栈写的，可强太多了！
第四幕：墨传千古忆恩情
【时间】建安二十五年冬，清晨
【地点】钟繇府中书房
【场景】书房书架上摆满书籍和书法作品，墙上挂着钟繇近年所书的《贺捷表》《宣示表》拓本。钟繇已是太傅，头发花白，精神矍铄，正坐在案前练字。管家捧着一封书信走进来。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！