场景一：接下任务
时间：清晨
地点：宫束班工坊
【阳光洒进宫束班工坊，匠人们各自忙碌着，有的在打磨木材，有的在雕刻简单的花纹。工坊师傅匆匆走进来，手里拿着一份文书，脸上带着一丝兴奋和紧张】
师傅（大声）：大伙都先停下手里的活儿，有重要的事儿说！
【匠人们纷纷放下工具，围拢过来，脸上带着疑惑和好奇】
师傅（扬了扬手中的文书）：上头给咱们派了个大任务，要雕刻一块景教石碑，就是那种刻着 “十” 字飞天纹的尖拱形石碑，给皇室用的，要求可高了！
工匠甲（惊讶）：景教石碑？这可不是一般的活儿啊，能行吗？
工匠乙（拍了拍甲的肩膀）：怕啥，咱们宫束班还没怕过什么任务呢！
师傅（严肃）：这次的任务确实艰巨，上头要求雕刻精细，必须得展现出咱们宫束班的最高水准。时间也紧，大家可得加把劲！
工匠丙（摩拳擦掌）：师傅，您就放心吧，咱们肯定行！
【众人纷纷点头，眼神中透露出坚定和决心，尽管知道任务艰巨，但都跃跃欲试，准备迎接挑战 】
场景二：知识盲引发笑料
时间：上午
地点：资料室
【匠人们来到资料室，开始查阅关于景教的资料。资料室里摆满了各种古籍、画卷，大家各自找了个位置坐下，认真翻看起来】
工匠甲（皱着眉头，挠挠头）：这景教到底是个啥教啊？我怎么看着有些地方和佛教好像啊。
工匠乙（凑过去看甲手中的书）：你可别瞎说，这景教和佛教能一样吗？
工匠甲（指着书上的一段文字）：你看这儿，上面说景教也讲什么善恶、解脱，和佛教的教义多像啊，说不定景教就是从佛教里分出来的小教派呢。
工匠丙（忍不住笑出声）：哈哈，你这想法可真够离谱的，景教那可是从西方传来的，和佛教差老远了。
工匠甲（不服气）：那为啥好多用词都那么像？
工匠乙（认真解释）：这是因为景教初传中国的时候，为了能让大家接受，借用了不少佛教的名词，可它们的教义内核还是不一样的。就好比，景教信奉的是上帝、耶稣，佛教信奉的是释迦牟尼，能一样吗？
工匠甲（恍然大悟）：原来是这样啊，我还以为……
【众人都被甲的误解逗得哈哈大笑，资料室里充满了轻松的氛围，在这笑闹与解释中，大家对景教有了初步的认识 】
场景三：设计难题
时间：下午
地点：设计桌前
【下午的阳光有些慵懒，洒在设计桌前。匠人们围坐在一起，桌上铺满了设计草图，大家正在激烈地讨论着石碑的设计方案 】
工匠甲（指着自己的草图，一脸自信）：我设计的这个飞天形象，身姿轻盈，衣带飘飘，肯定好看！
工匠乙（皱着眉，连连摇头）：你这哪像景教里的飞天啊，倒像是从佛教壁画里直接搬过来的。你看这造型，太飘逸了，景教的飞天应该更庄重、神圣一些。
工匠甲（不服气）：怎么就不像了？都是飞天，能有多大区别？
工匠丙（也凑过来）：乙说得对，景教的飞天和佛教飞天在风格上确实不同。而且你看你设计的这个 “十” 字，比例也不太协调，和飞天放在一起，感觉很突兀。
【工匠甲看着自己的草图，有些沮丧，不知道该怎么修改 】
工匠甲（无奈）：那你们说该怎么改？我是真没主意了。
【大家你一言我一语，争论得面红耳赤，谁也说服不了谁 】
师傅（一直静静地听着，这时终于开口）：都别吵了，听我说。景教虽然是外来宗教，但既然要融入咱们元朝的文化，在设计上也不能完全照搬西方的样式，得找到一个平衡点 。飞天的形象，要在保留景教庄重、神圣感觉的同时，融入一些咱们东方的审美和元素，线条可以更柔和流畅些，但又不能失去它原本的韵味。至于 “十” 字，要设计得简洁大气，和飞天的风格相呼应，突出它作为景教标志的重要性。
【匠人们听了师傅的话，都陷入了沉思，仔细琢磨着师傅的建议 】
工匠乙（眼睛一亮）：师傅，我好像有点想法了。把飞天的服饰设计得更有层次感，再加上一些具有元朝特色的花纹装饰，这样既保留了景教的风格，又融入了咱们自己的文化。
工匠丙（点头表示赞同）：对，“十” 字的话，可以在边缘加上一些简单的纹路，和飞天身上的花纹相匹配，让整个石碑看起来更和谐统一。
【大家你一言我一语，逐渐确定了设计方向，之前的争吵和分歧渐渐消散，取而代之的是对设计的热情和期待 】
师傅（满意地点点头）：行，就按你们说的思路去画新的草图，大家抓紧时间，争取尽快拿出一个满意的设计方案 。
【匠人们各自回到自己的位置，拿起画笔，开始重新绘制草图，设计桌前又恢复了忙碌的景象，只听到笔尖在纸上摩挲的沙沙声 】
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