周一清晨，封瑶踏进教室时，发现气氛有些不同寻常。
林晓晓一把拉住她，压低声音：“听说今天要来个转学生，还是从省重点中学转来的！”
“转学生？”封瑶有些意外。前世这时并没有转学生出现，看来她的重生确实改变了一些事情轨迹。
早自习铃声响起，班主任王老师走进教室，身后跟着一个穿着整洁校服的男生。他身形挺拔，戴着细边眼镜，气质斯文中透着几分疏离。
“同学们，这位是刚从省实验中学转来的周明轩同学。”王老师介绍道，“他将加入我们班，也会参加数学竞赛小组。”
教室里响起窃窃私语。封瑶心中一动——周明轩，这不正是徐卓远提过的那个数学天才？
“他就是周明轩？”林晓晓惊讶，“我在数学杂志上看过他的名字，去年全国高中生数学联赛金牌得主！”
封瑶看向斜前方，徐卓远的背脊明显挺直了些。他转过头，与封瑶的目光在空中短暂交汇，两人都从对方眼中看到了同样的想法——真正的对手来了。
周明轩的座位被安排在教室后排，恰好在封瑶斜后方。上午的数学课，李老师特意出了一道拓展题，难度明显超出教材范围。
“这道题给同学们十分钟思考时间，然后我会请人解答。”
教室里安静下来，只听见笔尖划过纸张的沙沙声。封瑶专注地分析题目，脑海中快速检索着适合的解题方法。五分钟后，她有了思路，正要动笔，却听见后排传来椅子轻轻挪动的声音。
周明轩举手了。
“周明轩同学，你有思路了？”李老师有些惊讶。
“是的。”周明轩起身，步履从容地走上讲台。他没有用粉笔，而是直接开始讲解：“这道题看似复杂，但其实可以转化为一个简单的代数模型...”
他的解题方法简洁优雅，几步便直达核心，用时不到三分钟。讲解完毕，教室里响起掌声。
李老师赞许地点头：“非常精彩的解法！周明轩同学的思路确实独到。”
封瑶注意到徐卓远的表情。他微微蹙眉，盯着黑板上的解题步骤，手指在课桌上轻轻敲击——这是他思考时的习惯动作。
“还有其他解法吗？”李老师环视教室。
徐卓远举手。
“徐卓远同学，请。”
徐卓远走上讲台，拿起粉笔：“周明轩同学的方法很巧妙，但我想提供另一种思路。”他开始在黑板的另一侧书写，“从几何角度看，这个问题可以理解为...”
他的方法同样简洁，但与周明轩的角度完全不同。两种解法在黑板上并列，像是一场无声的对决。
“太精彩了！”李老师眼睛发亮，“两种方法都很优秀，展现了不同的数学思维。”
下课后，周明轩主动走到徐卓远桌前：“你的解法很漂亮。我注意到第三行用了切比雪夫不等式的变形，很巧妙。”
徐卓远抬头，平静回应：“你的代数转化也很精准。省实验的教学风格果然不同。”
两人的对话礼貌而克制，但封瑶能感受到其中隐含的较劲意味。
午餐时间，封瑶在食堂遇到了苏雨薇。两人打好饭刚坐下，周明轩端着餐盘走了过来。
“可以坐这里吗？”他礼貌地问。
封瑶点头：“当然。”
周明轩在对面坐下，看向封瑶：“上午的数学课，我注意到你也解出了那道题，只是在我要举手时停下了笔。能分享一下你的思路吗？”
封瑶有些惊讶他的观察力：“我打算用复数法，建立复平面上的几何模型。”
周明轩眼睛一亮：“复数法？这个角度我没想到。能具体说说吗？”
三人边吃边讨论，气氛意外地融洽。封瑶发现周明轩虽然表面冷淡，但对数学有着纯粹的热情，讨论问题时毫无保留。
“你们学校的数学小组很强。”周明轩说，“我转学过来，就是听说这里有不错的竞赛氛围。”
“那你一定不会失望。”苏雨薇微笑道，“我们这周有集训，你会参加吗？”
“当然。”
下午的集训，因为周明轩的加入而更加激烈。李老师特意准备了一套高难度习题，五人在小教室里埋头苦思。
封瑶专注解题时，感觉到有人站在她身后。她回头，发现周明轩正看着她的草稿纸。
“这一步可以简化。”他指着纸上的一个推导，“用反证法会更快。”
封瑶顺着他的思路想了一下，确实如此：“谢谢。”
“不客气。”周明轩推了推眼镜，“你的基础很扎实，只是有些技巧还不够熟练。多练习竞赛题会有帮助。”
他的语气客观，像是一位耐心的导师。封瑶忽然明白为什么前世徐卓远会视他为劲敌——这个人对数学的专注和天赋，确实令人敬佩。
集训进行到一半，李老师接了个电话，临时离开教室。五人继续做题，教室里只剩下笔尖划过纸张的声音。
“这道题谁解出来了？”陈子轩挠着头，苦恼地看着面前的几何题。
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