新学期的第一缕阳光带来的新鲜感，在西里村小学四年级一班的教室里，很快就被一种更具体的、带着点约束感的气氛取代了。林雪老师那双像清泉般明亮的眼睛，在立规矩时，透出了不容置疑的坚定。
“同学们，从今天起，我们班的规矩要立起来。”林老师站在讲台上，声音依旧清脆，但少了昨天的温和笑意，多了几分郑重。她手里没有拿教鞭，但那挺直的背脊和扫视全场的目光，本身就是一种无形的压力。“每天早上七点半，必须准时到校。迟到的，在教室门口站五分钟再进来。”她顿了顿，目光扫过几张明显露出“这么早啊”表情的脸，“七点半到八点，是早读时间。语文、数学，或者背背课文、公式，都可以，但教室里必须要有读书声！不许交头接耳，更不许跑出教室玩！”
七点半！吴普同心里暗暗叫苦。家里离学校不算远，但早上要喂鸡、扫地，有时还要帮母亲烧火，七点半到校，意味着天蒙蒙亮就得起床，比过去紧张多了。他下意识地缩了缩脖子，好像这样就能躲开这条新规。
“上课！”林老师的声音提高了一点，“必须认真听讲！不许做小动作，不许东张西望，更不许——”她的目光锐利起来，像探照灯一样扫过几个平时比较调皮的男生，“打！瞌！睡！”这三个字被她咬得格外清晰，“如果让我发现谁在课堂上打瞌睡，小鸡啄米一样点头……”她做了一个模仿小鸡啄米的、略带夸张的动作，引得几个同学忍不住低笑，但立刻被她严厉的目光压了下去，“那就请你站起来，清醒清醒，站着听课！直到我让你坐下为止！”
站！着！听！课！这四个字像小锤子，咚咚咚地敲在吴普同的心上。他脑海里瞬间浮现出自己像根木头一样杵在教室中间，被全班同学行注目礼的场景，脸皮不由得一阵发烫。这简直比挨孙老师用竹板打手心还让人难堪！孙老师虽然严厉，但罚站这种公开的“示众”，他是很少用的。
“还有，”林老师似乎没看到底下学生各异的表情，继续她的“施政纲领”，“从今天开始，每人准备一个日记本。”她从讲台抽屉里拿出一个崭新的、印着红色花朵的硬壳笔记本，“就像这样的。每天，都要写一篇日记。”她举起本子晃了晃，“写什么都可以，你看到的，听到的，想到的，高兴的，不高兴的，哪怕就写‘今天天气很好’也行，但必须写！每天放学前交给我批阅。”
日记本！还要每天写！吴普同感觉头更大了。写作文对他来说已经够费劲的了，现在还要天天写！他认识的字就那么些，翻来覆去能写啥？“今天帮妈妈烧火”，“今天和小军玩了弹珠”，“今天吃了红薯”……天天写这些，林老师会不会笑话他？他偷偷瞄了一眼王小军，发现对方也是一脸苦相。王小军虽然成绩好，但让他写流水账日记，估计也觉得是件苦差事。
“规矩就是这些，希望大家严格遵守。”林老师放下笔记本，语气缓和了一些，“好的习惯是成功的一半。现在，翻开语文书第一课，《趵突泉》……”
第一天的语文课，就在这种略带肃杀的气氛中开始了。吴普同努力挺直腰板，眼睛紧紧盯着黑板和林老师，生怕错过一个字、一个眼神。林老师讲课确实和孙老师不同。孙老师喜欢引经据典，娓娓道来，像讲古老的故事。林老师则更干脆利落，重点清晰，板书也漂亮，娟秀的字迹在黑板上排列得整整齐齐。她讲趵突泉的泉水如何“冒，冒，冒”，讲池水的清澈见底，讲小泉眼“像一串明珠”，声音抑扬顿挫，试图把课本上描绘的景象带到这群从未走出过西里村的孩子们面前。
吴普同起初听得还算认真，被“一串明珠”的比喻吸引了一下。但听着听着，问题来了。昨天因为新老师、新座位、新课本，他兴奋得有点晚睡。今天又起了个大早，此刻，温暖的秋阳透过窗户照在身上，林老师清脆的声音像是有某种魔力，加上昨晚睡眠不足的后劲儿悄悄涌了上来。他感觉眼皮越来越沉，像被涂上了厚厚的浆糊。讲台上林老师的身影开始有些模糊，黑板上的字也像小蝌蚪一样游动起来。
不行！不能睡！吴普同在心里使劲给自己打气。他用力眨了眨眼睛，试图驱散困意，甚至偷偷用手在大腿上狠狠掐了一下。疼！他一个激灵，清醒了几秒。但这点清醒就像投入池塘的小石子，很快就被无边的困倦吞没了。他的头开始不受控制地一点，一点，再一点……像极了林老师刚才模仿的“小鸡啄米”。
他完全没注意到，讲台上那双清泉般的眼睛，已经敏锐地捕捉到了角落里这颗不安分的“小脑袋”。
“吴普同！”
一声清喝，像一道惊雷在安静的教室里炸响。
吴普同猛地一个激灵，差点从板凳上跳起来，睡意瞬间跑得无影无踪。他茫然地抬起头，正对上林老师严厉的目光，那目光像两把锥子，直直刺向他。教室里所有的视线，“唰”地一下，全都聚焦在他身上。张二胖在后面捂着嘴偷笑，王小军则是一脸担忧地看着他。
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