共生学校的 “向日葵节” 快到了,苏晓忙着准备节日活动 —— 孩子们要一起采摘向日葵,做向日葵花束送给普通种聚集区的老人,还要举办 “共生画展”,展示普通孩子和觉醒者孩子一起画的画。就在这时,学校来了一个新的普通孩子,叫林溪,她是跟着妈妈从偏远的山区搬来的,性格很内向,总是坐在角落里,不说话也不跟其他孩子玩。
苏晓注意到林溪,是因为她总是拿着一个素描本,在本子上画各种 “普通人的生活”—— 有卖早餐的阿姨,有修自行车的爷爷,还有一起玩游戏的普通孩子和觉醒者孩子。苏晓走过去,轻轻坐在她身边:“林溪,你的画真好看,这是你以前住的山区吗?”
林溪吓了一跳,赶紧把素描本藏在身后:“我…… 我画得不好,你别笑我。”
“怎么会笑你?” 苏晓拿出自己画的 “共生风筝”,“你看,这是我以前画的,画得也不好,但朵朵说很喜欢。你愿意把你的画给大家看看吗?向日葵节的画展,正好缺这样的画呢。”
林溪犹豫了一下,慢慢拿出素描本。苏晓翻开本子,看到里面有一张画,画的是山区的普通居民和觉醒者一起修山路 —— 觉醒者用能量搬石头,普通人用锄头挖泥土,背景是盛开的向日葵。“林溪,这张画叫什么名字?”
“叫‘一起’。” 林溪小声说,“以前山区来了觉醒者,帮我们修山路,妈妈说,这就是‘一起’—— 普通人和觉醒者一起,就能做很多事。”
苏晓的眼睛亮了:“这张画太适合画展了!就叫‘普通人的序列?一起’,好不好?我们还可以把画放大,挂在画展的最中间,让所有人都看到。”
林溪点点头,脸上露出了淡淡的笑容。从那天起,她开始跟着苏晓一起准备向日葵节 —— 她帮普通孩子画向日葵的轮廓,觉醒者孩子用能量在轮廓上填色;她还教孩子们用向日葵的花瓣做书签,普通孩子选花瓣,觉醒者孩子用能量把花瓣压平。
有一天,林溪在花园里画向日葵时,发现有几株向日葵的叶子变黄了,她很着急,跑去告诉苏晓:“晓晓姐姐,向日葵生病了,怎么办?我们要是摘不了向日葵,就不能给爷爷奶奶送花束了。”
苏晓跟着林溪来到花园,发现向日葵的叶子确实变黄了,还长了一些小虫子。她想释放本源能量驱虫,却发现虫子对能量有 “抵抗力”—— 这些是之前黑暗能量残余滋生的 “暗虫”,普通的能量无法清除。
林溪看着变黄的向日葵,突然说:“我妈妈说,山区的庄稼长虫子了,会用‘艾草水’驱虫,艾草是普通的草,却能赶走虫子。我们能不能试试?”
苏晓眼前一亮:“对呀!普通的艾草水,说不定能克制暗虫!林溪,你知道哪里有艾草吗?”
“我知道!废品站后面的草地上有很多艾草,我带你去摘!” 林溪拉着苏晓的手,跑向废品站。
她们摘了很多艾草,普通居民王阿姨帮忙煮艾草水,觉醒者孩子则用能量把艾草水喷在向日葵的叶子上。没过多久,暗虫果然不见了,向日葵的叶子也慢慢恢复了绿色。
“林溪,谢谢你!要是没有你,我们的向日葵就救不活了。” 苏晓摸着林溪的头,“你看,普通人的智慧,也是‘普通人的序列’中很重要的部分。”
林溪笑着说:“晓晓姐姐,这是我应该做的。我想和大家一起,把向日葵节办好,给爷爷奶奶送花束。”
向日葵节当天,画展如期举行。林溪的 “一起” 挂在最中间,很多普通居民和觉醒者都站在画前,称赞画得好。有个普通老人说:“这画里的场景,就是我们现在的生活呀!普通人和觉醒者一起,什么困难都能解决。”
采摘向日葵时,林溪和小宇、朵朵一起,她负责选最漂亮的向日葵,小宇负责剪花茎,朵朵用能量把花束包装好。她们把花束送给普通种聚集区的老人,老人接过花束,眼里满是泪水:“谢谢你们,孩子。以前觉得觉醒者离我们很远,现在才知道,你们就是我们的孙子孙女。”
向日葵节结束后,林溪不再内向了,她和小宇、朵朵成了好朋友,每天一起上学,一起画画,一起在废品站的花园里种植物。苏晓看着林溪的转变,心里满是温暖 —— 她知道,林溪不仅成了她的朋友,更成了 “普通人的序列” 的 “小小代言人”,用自己的画和智慧,传递着 “一起” 的希望。
那天晚上,苏晓在日记里写道:“妈妈,我认识了一个新的普通朋友,她叫林溪,她会画很好看的画,还会用艾草水救向日葵。我想,这就是你当年希望看到的 —— 普通孩子和觉醒者孩子一起,用自己的方式,成为‘普通人的序列’的一部分。未来,会有更多这样的朋友,更多这样的‘一起’,对吗?”
月光透过窗户,洒在日记上,婉清留下的银镯子泛着淡淡的光芒,仿佛在回答:“是的,晓儿,这就是希望,这就是‘普通人的序列’的未来。”
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