老师过来询问小学生这边的情况，之前偷听蓝墨两人对话的小女孩这时候开口推荐蓝墨:
“先生，她说她和大人一起打过羽毛球。让她去吧！”（英文）
蓝墨听见这话不是很高兴，她没有想到这个小女孩会偷听对话把她卖了。
现在不上场可能未来会被现在小人儿挤兑，因为这些小学生都紧紧盯着蓝墨。
“Mor不想参加，你们不能勉强她。”（英文）
“她有和大人对打经验不是吗？也许会很厉害。”（英文）
“去吧！否则没有人去比赛，他们以后可能都不会让我们玩了。”（英文）
“Mor，也许你就是未来的羽毛球冠军呢！要对自己有信心。”（英文）
蓝墨听见一个陌生小孩给她灌了一碗心灵鸡汤表示无语，现在是箭在弦上不得不发了。
于是蓝墨只好向一个陌生小孩索要公共小球拍，这时候一个女孩拿着她自己的球拍给了蓝墨并说道:
“用我的吧！这是我妈妈特意给我定制的球拍。”
蓝墨接过球拍，掂量掂量发现手感不错。
而其他两名参赛男生并没有想要这个好球拍，因为他们两个都快升初中了，清楚的明白这次比赛无论是输还是赢都没有好处。
他们两个都是和蓝墨一样被人推荐的，其实内心根本不想上场。
因为和大人对打过的原因，蓝墨的支持者要比那两个男孩要多些。
开始比赛老师还特意准备了计分牌，蓝墨是最后一个上场的人。
羽毛球比赛采用21分每球得分制，三局两胜决胜负，单局需领先至少2分取胜，20平后需连得2分，29平后先得30分者胜。
每局比赛先得21分且领先对手至少2分者胜。??
若双方战至20平，需一方连续领先2分；若29平，则先得30分者直接获胜。??
每局结束后交换场地，决胜局（第三局）11分时需再次交换。??
由于太过紧张开局第一个男生打得并不好。
第一局比赛连输3球，对面中学生赢得了3分。小学生们发出一阵哀嚎声。
高中女生再度拿下一球，在球场观赛的中学生们集体欢呼雀跃起来。
蓝墨这方的小男孩早已汗流浃背，因为这边的小学生也很激动怒吼他不争气。
也许是小男孩的胜负欲被小学生们的怒吼声激起，小男孩竟反杀拿下两分。
最终高中女生以21:8稳稳拿下首胜，小男孩接收到许多哀怨的目光和恶评，无助的他只能静静接受这些恶意。
双方交换场地后，第二局比赛开始。
可能是因为心态不好，小男孩最终又输掉了一局，所以最终这局比赛为中学生胜出。
第二轮由一个比之前的小男孩要高一些的男孩和一名很高的初男中生对打，这个男孩看起来没有之前那个男孩紧张。
一开始连赢2分，原本极其兴奋的中学生队伍的嚣张气焰迅速冷却，变成了怨怼。
初中男生长呼一口气，调整了一下状态。立马又扳回局面，最终以22:20赢下首胜。
这个分数比让一旁的观看的中学生们十分不满，开始不停对着初中男生疯狂输出。
由于中学生们太过愤慨，初中男生也被他们的态度影响了。
第二局比赛输掉了，分数比和上一局差不多，只不过是颠倒过来了。
最紧张刺激的决胜局开始了，蓝墨看着初中男生状态还行，小学生看着有些疲累，恐怕这局比赛的结果不尽人意。
果然比赛结果不出所料，初中生拿下比赛的胜利。
因为连赢两场，一名中学生得意忘形的拿着大喇叭对着老师说:
“先生，已经没有必要再打了。我们已经赢了2局，除非是最后一个小学生能连着打赢两人才能胜利。但是这个概率太小了，所以我们觉得接下来不用比赛了。”（英文）
“不，我们不同意。最后一场比赛，必须要比。先生，我的中文老师教过我一句话:不到最后一刻，就绝不认输。”（英文）
“好，这句话很棒！男孩，他们还要继续比赛，老师觉得应该尊重他们的意愿，你觉得呢？”（英文）
“好吧！最后一场也是最厉害的，他可不会手下留情。大家伙儿，他们还要继续比赛。所以咱们还得继续观看。”（英文）
这名中学生对着老师说完后，怕中学生们听不见。
又用大喇叭对着他们讲了原因，原本准备散去的中学生又回来了。
这时候又来了一些老师和领导巡视，看了两场比赛的老师走到他们面前。
快速的讲清事情的来龙去脉，老师和领导很快就了解了为什么小学生要和中学生比赛。
比赛很快开始了，蓝墨和对方一同上场，对面是一个长得又高又有些黑的外国男生。
蓝墨有些不舒服，不过不是因为被对面的男生吓住了。
而是因为天气热出汗多，身上和衣服散发出难闻的异味对于嗅觉灵敏的蓝墨闻着特别不舒服。
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