我和坂柳就这么坐着，本来打算拿出手机看看的，结果被她打断了。
【平常星川同学有什么爱好吗？】
【我？】
【嗯。】
【突然这么问我啊，爱好....】
我想了想，好像爱好。
【啊，我比较喜欢写写东西，然后看看动漫，偶尔会玩玩游戏，算这样吧。】
【后面几个挺标准，但是第一个是什么意思？】
【就字面意思，写写东西，有的是作业啊，报告啊，不过偶尔会写写感想，然后偶尔会喜欢记录一些自己的见解和事情吧。】
【类似于日记么？】
【日记...嗯，也不能说是，算是记文吧，平常都看做一件事一件事来记录的。】
【这样啊，你有兴趣当写手么？】
【写手？啊，其实我更多是写给自己看的，算是一种怀念吧。】
【星川同学很喜欢怀念东西吗？】
【嗯，应该是，我和平常人相比更喜欢怀恋东西吧。】
【这样啊，我认为这件事本身挺不赖的，温故而知新。】
【不过更多的其实是在做无意义的梦罢了，都不是什么可以说是有意义的事情。】
【呵呵，你是在否定自己的行为吗？】
【算是吧，或者说我是站在客体的立场来否定这个人的行为？那么你呢，你平常有什么爱好吗？】
【我喜欢阅读书籍哦，大部分都是心理学的，也是为数不多的爱好了。】
【诶,在这个年代还有阅读书籍的爱好真的很少见。】
【这个跟我的生活环境相关，我很小就处于一种相对比较隔离的环境中，多了就喜欢上读书了，直到现在我也觉得我处于一种隔离的环境里。】
【但是你不是能自由活动吗，虽然你的脚可能稍微有些不方便？】
【不，我说的是意志方面的，我们之间虽然彼此面对面，但是你会觉得我们有隔阂的，对吧？】
【不过这不是很常见吗？毕竟我们也不能称作特别密切的朋友。或者换句话来说，即使是，也会有隔阂。】
【是啊，所以我也没否认隔离的环境是一件坏事，正是因为我们树立起了隔阂，我们才会去自我思考，思考后接受，思考后否定，思考后成长，思考后再次构建一系列自我行动意志的体系，人类就是这样一步一步成长的吧。所以，生物上有生理隔离，才会给予每种生物机会去建立自己的个性，物种。而人有自己树立起的隔离，才会给予每个人一个机会去建立自己的个性，你认为呢，星川岚同学？】
坂柳笑盈盈地看着我，她的笑容总是让我觉得有些...深不可测，但是我很喜欢这种感觉。
【你说的话有点难懂。】
【等你哪天突然想到我这句话再去思考吧，你是个喜欢思考的人不是吗？】
【是，但是你怎么会觉得呢？】
【和你相处了也快一个学期了吧？】
【啊...是这样的没错。】
【我喜欢观察人哦，至少在我们这个项目小组里，还是有几个很有意思的人嘛。】
【哈哈哈，我也是，我觉得坂柳小姐也很有意思。】
【即使你一开始对我的态度有几分敌意？】
【敌意么？】
【嗯，我是那么觉得的，只不过后来渐渐转化成了一种好奇。】
【这样啊...或许吧，其实现在更多的是尊敬吧，你的确有实力，而且也有自己的一套思想觉悟。】
【谢谢你的夸奖，星川岚同学，我想这就是我构造出的个性。】
【....啊，是啊。】
【不过我刚才说的东西其实更偏向于哲学方面的思索呢，好像有些扯远了。】
【没事，我周围平常可没人跟我说这么哲学的话题，我挺喜欢的。】
【你喜欢就好。】
【嗯。】
【你们两个聊得还挺开心呢。】
就在这时，缪尔赛斯教授走了进来。
【教授什么时候来的？】
【从，小岚说‘你说的话有点难懂’，开始吧。】
教授模仿我说话的样子，坂柳在跟前笑了笑。
【啊，教授别逗我啦。】
【哈哈哈，但是你说那句话的时候真的很可爱嘛。】
【是嘛....】
【好啦，不开玩笑了，这次把你们两个叫过来就是为了分配任务的，之前我也说过吧，我有打算让我们项目组的人每次两个人一组牵头，这次是选择了你们两个哦。】
【教授，这次考题难度会很大吗？】
【嗯....我觉得难度很一般哦，不过凭借你们两个应该是没问题的，我相信你们。】
【这样啊....我倒是没什么太多自信。】
【对了，再补充一句，星川同学有时候甚至表现出一副浮夸缺乏自信的样子来降低自己内心的期望从而让自己犯错的时候能够有潜意识的自我接受。】
我冲着坂柳笑着，不知道说什么。
【哈哈哈，小有栖偶尔总是说些这种话呢。】
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