午后的阳光透过落地窗,洒在客厅的地毯上,暖融融的一片。张妈刚把两个宝宝哄得安分下来,就笑着对陆时衍和苏念说:“两位,今天下午换个新任务——给宝宝读名着,培养培养语感,我在旁边看着,保证不打扰。”
陆时衍眼睛一亮,拍着胸脯保证:“读名着?这我在行!想当年我可是把《三国演义》《水浒传》背得滚瓜烂熟,保证读得绘声绘色!”
苏念忍着笑点头:“行,那你先给宝宝读《西游记》,我去准备点水果,张妈您在旁边指导指导。”
说着,陆时衍从书架上抽出一本图文版《西游记》,坐在地毯上,把糖糖和果果抱在怀里,清了清嗓子,一本正经地读了起来:“话说东胜神洲傲来国,有一座花果山,山顶上有一块仙石……”
可他刚读了两句,怀里的果果就开始不安分了——小家伙伸手去抓书,小手指着书上的孙悟空,“咿咿呀呀”地叫着,还伸手去扯陆时衍的衣领,根本没心思听他读书。
“果果乖,别闹,听爸爸给你读孙悟空的故事。”陆时衍把果果的小手从衣领上拉开,继续读,“那仙石吸收日月精华,有一天突然裂开,蹦出一个石猴……”
结果他刚读到“石猴”,糖糖突然“哇”地一声哭了起来,小脑袋往他怀里钻,小手还紧紧抓住他的衣服,像是被“石猴”吓到了。
“哎哟!怎么哭了?”陆时衍手忙脚乱地合上书本,赶紧哄糖糖,“糖糖不怕,是孙悟空,可厉害啦,不是怪物。”
张妈忍不住笑着走过来说:“陆先生,宝宝还小,听不懂这么复杂的内容,您得把故事讲得简单点,像唱儿歌一样,他们才爱听。”
陆时衍恍然大悟:“原来如此!我还以为读得越正式越好,那我换个方式试试。”
说着,他重新翻开书本,指着书上的孙悟空,用夸张的语气唱了起来:“孙悟空,真威风,手拿金箍棒,大闹天宫中~”
没想到这招还真管用——果果瞬间安静下来,小眼睛紧紧盯着书上的孙悟空,小嘴巴还跟着“咿咿呀呀”地哼着,糖糖也停止了哭泣,伸手去摸书上的图案,看起来十分感兴趣。
“太好了!”陆时衍兴奋地一拍大腿,继续唱,“猪八戒,胖乎乎,扛着钉耙去赶路~沙和尚,挑着担,跟着师傅去西天~”
他一边唱,一边还做起了动作——模仿孙悟空抓耳挠腮,模仿猪八戒挺着肚子走路,模仿沙和尚弯腰挑担,模样滑稽又搞笑,逗得两个宝宝“咯咯”直笑,小胳膊还跟着挥舞,像是在跟着他一起做动作。
苏念端着水果走过来,看着眼前的一幕,忍不住笑出声:“陆时衍,你这哪里是读名着,分明是在唱儿歌,还自带动作表演,不去当演员真是可惜了。”
陆时衍得意地扬了扬下巴:“这叫因材施教!宝宝喜欢听,我就这么讲,反正能让他们开心就行。”
说着,他又翻到下一页,指着书上的唐僧,继续唱:“唐师傅,骑白马,一心向佛去取经~师徒四人齐努力,历经磨难终成功~”
可他刚唱到“历经磨难”,果果突然伸手抢过书本,“哗啦”一声把书翻得乱七八糟,还把其中一页撕了下来,拿着纸片在手里挥舞,笑得一脸得意。
“我的天!”陆时衍赶紧去抢纸片,“这可是珍藏版《西游记》,你怎么还撕书呢?快给爸爸!”
果果根本不给他,拿着纸片到处跑,陆时衍在后面追,两个人围着沙发跑了好几圈,活像在玩“老鹰捉小鸡”。糖糖坐在地毯上,看着他们追逐打闹,笑得眼睛都眯成了一条缝,还时不时拍手叫好。
苏念看得无奈,赶紧把果果抱起来,从他手里抢过纸片:“果果乖,不能撕书,书是用来读的,不是用来玩的。”
陆时衍喘着粗气,捡起地上的书本,看着撕坏的页面,心疼得不行:“这可是我花大价钱买的珍藏版,就这么被你撕了,你这小祖宗,真是个破坏王。”
张妈笑着递过胶带:“陆先生,别心疼了,宝宝这个年纪都爱撕东西,您用胶带粘一粘就行,下次给他们读的时候,多注意点就行。”
陆时衍点点头,小心翼翼地用胶带把撕坏的页面粘好,虽然看起来有点皱巴巴的,但至少能看了。他重新坐在地毯上,把两个宝宝抱在怀里,无奈地说:“好了,我们不读《西游记》了,换一本《三国演义》,这次可别再撕书了。”
说着,他拿出《三国演义》,翻到“桃园三结义”的页面,清了清嗓子,又开始唱:“刘关张,桃园中,焚香结义拜弟兄~关羽红脸骑赤兔,张飞勇猛吼当阳~”
他一边唱,一边模仿关羽捋胡子的动作,还模仿张飞大吼的模样,声音洪亮,表情夸张,逗得两个宝宝笑得前仰后合,果果还伸手去摸他的脸,像是在模仿他的表情。
可他刚唱到“刘备仁义得民心”,糖糖突然伸手抓住他的头发,使劲往下拽,小嘴巴还“咿咿呀呀”地叫着,像是在跟他“抗议”。
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