午后的阳光透过落地窗，洒在客厅的地毯上，暖融融的一片。张妈刚把两个宝宝哄得安分下来，就笑着对陆时衍和苏念说：“两位，今天下午换个新任务——给宝宝读名着，培养培养语感，我在旁边看着，保证不打扰。”
陆时衍眼睛一亮，拍着胸脯保证：“读名着？这我在行！想当年我可是把《三国演义》《水浒传》背得滚瓜烂熟，保证读得绘声绘色！”
苏念忍着笑点头：“行，那你先给宝宝读《西游记》，我去准备点水果，张妈您在旁边指导指导。”
说着，陆时衍从书架上抽出一本图文版《西游记》，坐在地毯上，把糖糖和果果抱在怀里，清了清嗓子，一本正经地读了起来：“话说东胜神洲傲来国，有一座花果山，山顶上有一块仙石……”
可他刚读了两句，怀里的果果就开始不安分了——小家伙伸手去抓书，小手指着书上的孙悟空，“咿咿呀呀”地叫着，还伸手去扯陆时衍的衣领，根本没心思听他读书。
“果果乖，别闹，听爸爸给你读孙悟空的故事。”陆时衍把果果的小手从衣领上拉开，继续读，“那仙石吸收日月精华，有一天突然裂开，蹦出一个石猴……”
结果他刚读到“石猴”，糖糖突然“哇”地一声哭了起来，小脑袋往他怀里钻，小手还紧紧抓住他的衣服，像是被“石猴”吓到了。
“哎哟！怎么哭了？”陆时衍手忙脚乱地合上书本，赶紧哄糖糖，“糖糖不怕，是孙悟空，可厉害啦，不是怪物。”
张妈忍不住笑着走过来说：“陆先生，宝宝还小，听不懂这么复杂的内容，您得把故事讲得简单点，像唱儿歌一样，他们才爱听。”
陆时衍恍然大悟：“原来如此！我还以为读得越正式越好，那我换个方式试试。”
说着，他重新翻开书本，指着书上的孙悟空，用夸张的语气唱了起来：“孙悟空，真威风，手拿金箍棒，大闹天宫中~”
没想到这招还真管用——果果瞬间安静下来，小眼睛紧紧盯着书上的孙悟空，小嘴巴还跟着“咿咿呀呀”地哼着，糖糖也停止了哭泣，伸手去摸书上的图案，看起来十分感兴趣。
“太好了！”陆时衍兴奋地一拍大腿，继续唱，“猪八戒，胖乎乎，扛着钉耙去赶路~沙和尚，挑着担，跟着师傅去西天~”
他一边唱，一边还做起了动作——模仿孙悟空抓耳挠腮，模仿猪八戒挺着肚子走路，模仿沙和尚弯腰挑担，模样滑稽又搞笑，逗得两个宝宝“咯咯”直笑，小胳膊还跟着挥舞，像是在跟着他一起做动作。
苏念端着水果走过来，看着眼前的一幕，忍不住笑出声：“陆时衍，你这哪里是读名着，分明是在唱儿歌，还自带动作表演，不去当演员真是可惜了。”
陆时衍得意地扬了扬下巴：“这叫因材施教！宝宝喜欢听，我就这么讲，反正能让他们开心就行。”
说着，他又翻到下一页，指着书上的唐僧，继续唱：“唐师傅，骑白马，一心向佛去取经~师徒四人齐努力，历经磨难终成功~”
可他刚唱到“历经磨难”，果果突然伸手抢过书本，“哗啦”一声把书翻得乱七八糟，还把其中一页撕了下来，拿着纸片在手里挥舞，笑得一脸得意。
“我的天！”陆时衍赶紧去抢纸片，“这可是珍藏版《西游记》，你怎么还撕书呢？快给爸爸！”
果果根本不给他，拿着纸片到处跑，陆时衍在后面追，两个人围着沙发跑了好几圈，活像在玩“老鹰捉小鸡”。糖糖坐在地毯上，看着他们追逐打闹，笑得眼睛都眯成了一条缝，还时不时拍手叫好。
苏念看得无奈，赶紧把果果抱起来，从他手里抢过纸片：“果果乖，不能撕书，书是用来读的，不是用来玩的。”
陆时衍喘着粗气，捡起地上的书本，看着撕坏的页面，心疼得不行：“这可是我花大价钱买的珍藏版，就这么被你撕了，你这小祖宗，真是个破坏王。”
张妈笑着递过胶带：“陆先生，别心疼了，宝宝这个年纪都爱撕东西，您用胶带粘一粘就行，下次给他们读的时候，多注意点就行。”
陆时衍点点头，小心翼翼地用胶带把撕坏的页面粘好，虽然看起来有点皱巴巴的，但至少能看了。他重新坐在地毯上，把两个宝宝抱在怀里，无奈地说：“好了，我们不读《西游记》了，换一本《三国演义》，这次可别再撕书了。”
说着，他拿出《三国演义》，翻到“桃园三结义”的页面，清了清嗓子，又开始唱：“刘关张，桃园中，焚香结义拜弟兄~关羽红脸骑赤兔，张飞勇猛吼当阳~”
他一边唱，一边模仿关羽捋胡子的动作，还模仿张飞大吼的模样，声音洪亮，表情夸张，逗得两个宝宝笑得前仰后合，果果还伸手去摸他的脸，像是在模仿他的表情。
可他刚唱到“刘备仁义得民心”，糖糖突然伸手抓住他的头发，使劲往下拽，小嘴巴还“咿咿呀呀”地叫着，像是在跟他“抗议”。
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