第二百五十六章：成立修炼学院
接下来的日子，对于陈墨与姜然而言，难得地清闲下来。外界的纷纷扰扰，妖兽的零星出现，国际的暗流涌动，似乎都暂时被隔绝在那片静谧的湖心之外。两人绝大多数时间都栖身于水晶宫内，享受着这暴风雨来临前最后的宁静与专注修炼的时光。
龙宫广场之上，星辉永恒，灵气如潮。姜然在陈墨的悉心指导下，对《玄冰分光剑》的掌握日益精深，已能稳定操控三道剑光，攻防之间，冰寒剑气纵横交错，颇具威势。她的修为也在龙宫得天独厚的环境下，稳步向着筑基后期迈进。陈墨则更多是在凝练自身龙元，揣摩更高深的龙族神通，同时分出一缕神识，时刻关注着外界的动向。
而在水晶宫之外，整个华夏，正如火如荼地经历着一场亘古未有的深刻变革。
军队系统，作为“龙启纪元”的先锋与基石，修炼体系的推行最为迅速和严格。第一批通过测灵玄晶筛选出来的、拥有灵根的官兵，在签署了严格的保密协议与效忠誓言后，已开始集中进行《基础锻体诀》的修炼。巨大的操场上，成千上万的士兵盘膝而坐，意志如钢，尝试着感应那虚无缥缈的天地灵气。虽成功者仍是少数，但那股铁血与坚毅交织的气息，已然为这支未来的超凡军队注入了全新的灵魂。
与此同时，面向全民的灵根筛查与修炼引导，也在国家机器高效而有序的运转下，全面铺开。各大城市、县城乃至大型乡镇，都设立了官方的“灵根测试点”，由经过初步培训的工作人员负责，使用由国家统一配发的测灵玄晶，为自愿报备的民众进行免费测试。
消息公布之初，引发了巨大的社会轰动。测试点前每天都排起蜿蜒的长龙，男女老幼，各行各业的人怀着憧憬、忐忑、好奇等复杂心情，将手掌按上那决定命运的水晶球。光芒亮起的欢呼与依旧晶莹的叹息，在每一个测试点交替上演，构成了一幅幅鲜活的时代画卷。
对于那些被检测出身具灵根的幸运儿，一套全新的、系统性的培养体系随之建立。
国家正式颁布了《全民修炼教育试行纲要》，并迅速在全国范围内，依托原有的教育基础设施，改建或新建了专门针对修炼者的学府体系。考虑到修炼者年龄、心智、认知水平以及社会责任的巨大差异，这套体系被清晰地划分为三个层级：
初级修炼学校：主要面向六至十二岁、检测出灵根的幼童。这个年龄段的孩子灵根初显，可塑性强，但心智极不成熟，难以理解复杂的修炼理论，自制力也差。因此，初级学校的教学重点并非急于引气入体，而是以“蕴灵”、“养性”为主。
课程包括基础的灵气感知游戏、简单的冥想静坐、强身健体的养生体操，以及最重要的——思想品德与法律法规教育。旨在潜移默化中滋养他们的灵根，培养对灵气的亲和感，同时树立正确的世界观、价值观，明确修炼者的责任与底线，确保力量掌握在心性纯良之人手中。
校园环境也经过特殊设计，种植了大量能散发温和灵气的植物，营造出适合孩童成长的低浓度灵气环境。
中级修炼学院：面向十三至十七岁的少年修炼者。此时，孩子们的心智逐渐成熟，具备了初步的理论理解能力和自律性。学院的教学开始系统化，文化课与修炼课并重。
文化课包括语文、数学、历史、物理、化学等基础学科（内容融入灵气、阵法、炼器等基础概念），确保学员不与社会脱节，具备基本的科学素养和人文底蕴。
修炼课则正式开始传授《基础锻体诀》，引导学员尝试引气入体，并辅以基础的武术套路、体能训练，以及针对不同属性灵根的初步应用技巧（如火灵根学员学习控制小火苗，水灵根学员尝试凝聚水珠等）。同时，团队协作、野外生存、危机应对等课程也被纳入，全面培养学员的综合素质。
高级修炼学府：面向十八岁及以上的成年修炼者。这里不再是义务教育范畴，而是采取选拔与自愿结合的制度。成年修炼者来源复杂，有刚毕业的学生，有各行各业的在职人员，也有社会人士。
他们心智成熟，目标明确，但同时也带着固有的思维习惯和社会阅历。高级学府的教学更加专业化、精英化。学员在通过考核后，将根据自身灵根属性，选择进入不同的“院系”，如“剑修院”、“术法院”、“丹鼎院”、“阵法院”、“御兽院”等，深入学习对应的属性功法和专业技能。
学府管理相对宽松，更注重学员的自主修炼与研究能力，同时也承担起为“炎黄”以及国家各部门输送专业人才的任务。
这三大学府体系，构成了华夏未来修炼力量的造血核心。它们的管理与监督权，直接隶属于新成立的“炎黄”组织。
“炎黄”总部，李承杰坐镇中枢，十大宗门派来的百名金龙卫弟子，以及后续从军队、民间选拔出的优秀人才，构成了最初的管理与执法框架。他们负责制定学府的教学大纲、师资认证、资源调配，并派遣巡查使，定期巡视各地学府，确保教学秩序，杜绝任何拉帮结派、传授邪功、或者境外势力渗透的行为。
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