黎明时分,清远县衙显得格外宁静。苏明远站在书房窗前,看着窗外朦胧的晨光,心中五味杂陈。经过一夜的思考和准备,他已经下定决心要以最诚实的方式面对即将到来的考察。但是,如何把复杂的改革成果和问题用最恰当的方式展现出来,仍然是一个挑战。
大人,您该用早膳了。王伯轻声提醒道。
苏明远点点头,却没有立即行动,而是继续凝视着窗外:王伯,你说百姓们会怎么评价这三年来的变化?
王伯想了想,诚实地回答:老爷,依小人看来,大多数百姓是支持您的。义学让穷人家的孩子能读书,水利工程让大家不再担心旱灾,税收改革虽然让一些大户不满,但普通百姓的负担确实减轻了。只是...
只是什么?苏明远敏锐地捕捉到了王伯话中的犹豫。
只是那些大户势力不小,他们在背后说了不少您的坏话。一些不明真相的人可能会被误导。王伯担心地说道。
苏明远若有所思地点头。这正是他面临的最大挑战——如何让考察团看到真实的民意,而不是被那些有组织的声音所误导。
用过早膳后,苏明远召集了县衙的主要官员,开始部署考察期间的具体安排。
诸位,苏明远开门见山地说道,考察团七日后就要到了。我已经决定了基本的应对策略——实事求是,让他们看到最真实的清远县。现在我需要大家的配合。
赵文渊首先发言:大人,具体如何安排?
苏明远拿出一份准备好的清单:首先,我们要准备三套材料。第一套是基础数据,包括财政、民生、教育等各方面的详细统计,要确保每一个数字都准确无误。第二套是典型案例,既要有成功的例子,也要有失败的教训。第三套是民意调查,我们要组织人手,真实地了解百姓对我们工作的看法。
李仲文有些疑惑:大人,民意调查?这个...怎么做?
很简单。苏明远解释道,我们派人到各个村庄,随机访问百姓,询问他们对县政的看法。不引导,不暗示,就是简单地听取他们的真实想法。然后把这些意见如实记录下来,作为汇报材料的一部分。
张德明担心地说道:大人,这样做会不会有风险?万一有人说了不好听的话...
那就说了。苏明远坚定地回答,如果我们的工作确实有不足之处,听到批评也是应该的。我们不能只听好话,不听批评。真正的政绩经得起任何检验。
他停顿了一下,继续说道:而且,我相信绝大多数百姓是明理的。只要我们确实为他们做了好事,他们会看在眼里的。
接下来,苏明远详细分配了任务。赵文渊负责整理财政数据,要求精确到每一笔收支;李仲文负责收集教育和民生方面的案例,既要有正面的,也要有需要改进的;张德明负责组织民意调查,要求公正、客观、全面。
还有一点很重要,苏明远强调道,考察期间,任何人都不得干预百姓的言论,不得阻止他们与考察团接触。我们要让考察团看到最真实的民意。
这个要求让在座的官员都有些紧张。在传统的官场文化中,上级考察时,下级总是要严格控制各种可能影响考察结果的因素。苏明远的这种做法,无疑是在冒很大的风险。
大人,赵文渊小心地问道,万一陈老爷他们在考察团面前说坏话怎么办?
苏明远冷笑一声:让他们说。我倒要看看,他们除了诬陷和栽赃,还能说出什么来。而且,我们也会安排考察团去看那些真正受益的百姓,让事实说话。
会议结束后,苏明远独自来到义学。此时正值上课时间,孩子们的读书声清脆悦耳。他没有打扰他们,而是在外面静静地听着。
大人?李夫子发现了苏明远,连忙出来见礼。
李夫子,不必多礼。苏明远摆摆手,孩子们学得怎么样?
李夫子的脸上露出欣慰的笑容:大人,这些孩子都很用功。虽然家境贫寒,但学习的劲头比那些富家子弟还要强。已经有几个能够背诵整本《千字文》了,还有几个开始学习简单的算术。
很好。苏明远点头,李夫子,朝廷的考察团很快就要来了。到时候他们可能会来义学看看,也可能会询问孩子们的学习情况。你告诉孩子们,如实回答就行,不必紧张。
李夫子有些担心:大人,会不会有人故意找茬?
可能会有。苏明远坦诚地说道,但是我们不怕。义学是为了让贫苦人家的孩子有机会读书识字,这是好事,我们问心无愧。
离开义学后,苏明远又去了几个村庄,亲自了解百姓对改革措施的看法。他没有事先通知,就是随机走访,听取最真实的声音。
在城东村,他遇到了张里正:大人,您怎么来了?
我想听听乡亲们对县里这些年变化的看法。苏明远直接说明来意。
张里正想了想,说道:大人,说实话,大部分人都是支持您的。您看,这水利工程修好后,我们再也不用担心旱灾了;义学办起来后,我们穷人家的孩子也能读书了;税收改革后,我们的负担轻了,那些大户却要多交了,这不是很公平吗?
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