黎明时分，清远县衙显得格外宁静。苏明远站在书房窗前，看着窗外朦胧的晨光，心中五味杂陈。经过一夜的思考和准备，他已经下定决心要以最诚实的方式面对即将到来的考察。但是，如何把复杂的改革成果和问题用最恰当的方式展现出来，仍然是一个挑战。
大人，您该用早膳了。王伯轻声提醒道。
苏明远点点头，却没有立即行动，而是继续凝视着窗外：王伯，你说百姓们会怎么评价这三年来的变化？
王伯想了想，诚实地回答：老爷，依小人看来，大多数百姓是支持您的。义学让穷人家的孩子能读书，水利工程让大家不再担心旱灾，税收改革虽然让一些大户不满，但普通百姓的负担确实减轻了。只是...
只是什么？苏明远敏锐地捕捉到了王伯话中的犹豫。
只是那些大户势力不小，他们在背后说了不少您的坏话。一些不明真相的人可能会被误导。王伯担心地说道。
苏明远若有所思地点头。这正是他面临的最大挑战——如何让考察团看到真实的民意，而不是被那些有组织的声音所误导。
用过早膳后，苏明远召集了县衙的主要官员，开始部署考察期间的具体安排。
诸位，苏明远开门见山地说道，考察团七日后就要到了。我已经决定了基本的应对策略——实事求是，让他们看到最真实的清远县。现在我需要大家的配合。
赵文渊首先发言：大人，具体如何安排？
苏明远拿出一份准备好的清单：首先，我们要准备三套材料。第一套是基础数据，包括财政、民生、教育等各方面的详细统计，要确保每一个数字都准确无误。第二套是典型案例，既要有成功的例子，也要有失败的教训。第三套是民意调查，我们要组织人手，真实地了解百姓对我们工作的看法。
李仲文有些疑惑：大人，民意调查？这个...怎么做？
很简单。苏明远解释道，我们派人到各个村庄，随机访问百姓，询问他们对县政的看法。不引导，不暗示，就是简单地听取他们的真实想法。然后把这些意见如实记录下来，作为汇报材料的一部分。
张德明担心地说道：大人，这样做会不会有风险？万一有人说了不好听的话...
那就说了。苏明远坚定地回答，如果我们的工作确实有不足之处，听到批评也是应该的。我们不能只听好话，不听批评。真正的政绩经得起任何检验。
他停顿了一下，继续说道：而且，我相信绝大多数百姓是明理的。只要我们确实为他们做了好事，他们会看在眼里的。
接下来，苏明远详细分配了任务。赵文渊负责整理财政数据，要求精确到每一笔收支；李仲文负责收集教育和民生方面的案例，既要有正面的，也要有需要改进的；张德明负责组织民意调查，要求公正、客观、全面。
还有一点很重要，苏明远强调道，考察期间，任何人都不得干预百姓的言论，不得阻止他们与考察团接触。我们要让考察团看到最真实的民意。
这个要求让在座的官员都有些紧张。在传统的官场文化中，上级考察时，下级总是要严格控制各种可能影响考察结果的因素。苏明远的这种做法，无疑是在冒很大的风险。
大人，赵文渊小心地问道，万一陈老爷他们在考察团面前说坏话怎么办？
苏明远冷笑一声：让他们说。我倒要看看，他们除了诬陷和栽赃，还能说出什么来。而且，我们也会安排考察团去看那些真正受益的百姓，让事实说话。
会议结束后，苏明远独自来到义学。此时正值上课时间，孩子们的读书声清脆悦耳。他没有打扰他们，而是在外面静静地听着。
大人？李夫子发现了苏明远，连忙出来见礼。
李夫子，不必多礼。苏明远摆摆手，孩子们学得怎么样？
李夫子的脸上露出欣慰的笑容：大人，这些孩子都很用功。虽然家境贫寒，但学习的劲头比那些富家子弟还要强。已经有几个能够背诵整本《千字文》了，还有几个开始学习简单的算术。
很好。苏明远点头，李夫子，朝廷的考察团很快就要来了。到时候他们可能会来义学看看，也可能会询问孩子们的学习情况。你告诉孩子们，如实回答就行，不必紧张。
李夫子有些担心：大人，会不会有人故意找茬？
可能会有。苏明远坦诚地说道，但是我们不怕。义学是为了让贫苦人家的孩子有机会读书识字，这是好事，我们问心无愧。
离开义学后，苏明远又去了几个村庄，亲自了解百姓对改革措施的看法。他没有事先通知，就是随机走访，听取最真实的声音。
在城东村，他遇到了张里正：大人，您怎么来了？
我想听听乡亲们对县里这些年变化的看法。苏明远直接说明来意。
张里正想了想，说道：大人，说实话，大部分人都是支持您的。您看，这水利工程修好后，我们再也不用担心旱灾了；义学办起来后，我们穷人家的孩子也能读书了；税收改革后，我们的负担轻了，那些大户却要多交了，这不是很公平吗？
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