字迹工整，思路清晰。
写完，李清晨又写：“法二：抬脚法。令鸡兔各抬半足，鸡抬一剩一，兔抬二剩二。总足九十四，抬半剩四十七。三十五头若皆鸡，应剩三十五足，现多十二足，即兔多抬之足，故兔十二，鸡二十三。”
台下一片惊叹。
六岁的孩子，两种解法！
李晨含笑点头。
李清晨得到鼓励，继续写：“法三：方程法。设鸡x，兔y。x加y等于三十五，二x加四y等于九十四。解得x等于二十三，y等于十二。”
三种解法！完整呈现！
杨素素激动得眼圈发红。这孩子，真是天才！
“小郡主解出来了！”有人喊。
学生们围过来，看着黑板上的三种解法，议论纷纷。
“方程法是什么？”
“天元术！那是高等算学！”
“六岁就会天元术？神童啊！”
李晨走到女儿身边，摸摸她的头：“晨晨解得好。赏银……二十五两。”
李清晨眼睛亮了：“爹爹，真的？”
“真的。”李晨笑道，“不过银子先存着，等你长大再用。”
“那我要买好多算学书！”李清晨兴奋道。
这时，第一块黑板前也有人解出来了。是刘瑾。
“王爷，学生解出第一题。”刘瑾恭敬道，“水深十二尺，葭长十三尺。”
“怎么解的？”
“用勾股术。”刘瑾在黑板画图，“池方一丈，中央至岸为五尺。设水深x，葭长x加一。则有方程：x平方加五平方等于(x加一)平方。解得x等于十二。”
“好！”李晨赞道，“赏银十两。”
第二题迟迟无人解出。这是着名的“孙子问题”，需要数论知识。
李晨看时间差不多了，正要讲解，人群中走出一个瘦小的学生，约莫十五六岁，穿着打补丁的长衫。
“王爷，”学生声音不大，“学生……试试。”
李晨认出这个学生——陆文远，去年从江南来的学子，家境贫寒，但格外刻苦。
“请。”李晨让开位置。
陆文远走到黑板前，提笔写下：“三三数之剩二，加三或减三，余数不变。故可设为三a加二。又五五数之剩三，故三a加二减三等于三a减一，须为五倍数。三a减一等于五b，故a等于五b加一除以三，须为整数……”
一步步推导，逻辑严谨。
台下安静，所有人都看着这个贫寒学子。
约莫半刻钟，陆文远写出最终答案：“二十三，加一百零五倍数皆可。”
李晨眼睛亮了。完整推导过程，毫无取巧！
“陆文远，”李晨问，“你怎么想到的？”
“学生……就是按王爷说的四步。”
“发现问题：找满足三个条件的数。分析问题：三个条件可转成三个同余式。创新解法：用逐步满足法。验证：二十三确实满足。”
朴实无华，但正合奥数精髓——思维方法重于结果。
“好！”李晨带头鼓掌，“陆文远，赏银十五两！另，从今日起，你进‘数理特长班’，专攻算学！”
陆文远愣住了，随即眼眶红了，深深一躬：“谢王爷！”
台下掌声雷动。贫寒学子靠真才实学脱颖而出，这就是北大学堂的精神！
李晨抬手示意安静，重新站到台阶上。
“诸位看到了，三道题，三种思维。勾股术、方程法、数论——这些都是工具。但更重要的是背后的思维：发现问题，分析条件，创新解法，验证结果。”
学生们听得入神。
“将来，你们中有人要去铺电报线，有人要去造机器，有人要去治州县，有人要去管商行。遇到的问题千奇百怪，没有现成答案。怎么办？靠思维，靠方法，靠这奥数精神！”
“王爷，”有学生问，“这奥数……能救国吗？”
“能，但不是直接救国，是培养救国的人。一个只会背书的书生，遇到新问题就傻了。但一个懂思维、会方法的人，再难的问题也能找出路。”
“就像陆文远，家境贫寒，但肯思考，能钻研。将来无论是做学问，还是做实务，都会有一番成就。这就是教育的力量——不问出身，只问才学。”
台下江南来的学子们眼睛都亮了。他们在江南时，出身决定一切。但在北大学堂，陆文远这样的贫寒学子也能出头！
“从今日起，”李晨宣布，“北大学堂设立‘思维训练课’，每旬一次。每年举办‘数学竞赛’，优胜者赏银百两，直入工坊或官府任职！”
台下一片欢呼。
百两银子！直入任职！这是改变命运的机会！
“另外，设立‘格物竞赛’、‘机械竞赛’、‘政事策论竞赛’。凡有创新，凡有见解，皆可参赛。潜龙需要的不只是听话的学生，更是会思考、能创新的人才！”
掌声如雷，久久不息。
开学典礼结束，学生们还围在黑板前讨论那三道题。
李清晨被一群大哥哥大姐姐围着请教，小脸红扑扑的，但讲解得很认真。
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