当晚，当科拉结束天文课的观测，带着一身夜露的微凉回到赫奇帕奇公共休息室时，休息室内正透着一股压抑的骚动。
温暖的圆形房间里，人群密集地聚集在橡木公告栏前，形成了一道厚厚的人墙。
他们大多仰着头，阅读着公告栏上显然是新挂上去的一则通知。
羊皮纸还是崭新的，墨迹在暖黄色的灯光下显得格外清晰。
已经阅读完毕的人，脸上带着一种复杂的、难以言喻的表情从内圈退出，但立刻就被外围焦急的同学们重新包裹、拉住，压低声音急切地询问着。
细碎的议论声像溪流般在人群中流淌。
混合着期待、紧张与不安的气氛弥漫在空气中。
科拉的心微微提了起来。
她放下书包，也快步挤进了人群。
“发生什么事了？”她低声问旁边一个熟悉的三年级同学。
“是院长！斯普劳特教授贴了通知！”那学生转过头，眼睛里闪着光，“是关于……关于那封信的回复！”
科拉的心跳漏了一拍。
她努力向前靠近，终于看清了公告上的内容。
通知的措辞非常简洁，带着斯普劳特教授一贯的风格：
致我所有的赫奇帕奇学生们：
学校已经了解并高度重视大家通过正式渠道所表达的关切。
请相信，霍格沃茨始终将每一位学生的安全与福祉置于首位，并将致力于持续改善所有人的学习环境。
孩子们，你们以理性、有序且勇敢的方式表达了正当的诉求，保持了赫奇帕奇学院的体面与风骨。我为此感到骄傲。
请继续保持这份可贵的品质，相互扶持，共同前进。
你们忠诚的，
波莫娜·斯普劳特
周围的声音渐渐大了起来，不再是窃窃私语。
“所以……这算是成功了吗？”一个一年级新生怯生生地问，语气里带着希望。
“成功？”旁边一个四年级学生摇了摇头，语气要冷静得多，“不，这更像是一种……认可。学校承认听到了我们的声音，但‘致力于改善’？这话太模糊了。”
“但斯普劳特教授说她为我们骄傲！”另一个学生强调，脸上带着被认可的激动，“这说明我们没做错！”
“当然没做错！”布兰琪的声音响起，她双手抱胸，分析道，“‘相互扶持，共同前进’——听到没？这几乎是明示了！”
这时，一直沉默的希维尔道：“布兰琪说得对。学校的正式回应需要时间，也可能不会有我们期待的剧烈变化。但院长给了我们她的支持和鼓励，这本身就是最重要的后盾。”
所有人的目光，也随着希维尔，再次聚焦到了科拉身上。
科拉凝视着那张通知，心中百感交集。
没有承诺，没有具体的措施，这在她意料之中。
但“骄傲”这个词，和那句“相互扶持，共同前进”，像一股暖流，驱散了她心底最后的一丝疑虑和不安。
至少，院长和他们站在同一边。
她转过身，面向所有注视着她的同学，脸上露出了这些天来第一个真正轻松的笑容。
“大家说得都对。”她的声音清晰地传遍休息室，“我们得到了最需要的东西——来自我们院长的、毫无保留的支持，以及一个明确的信号：我们之前的道路是正确的，并且应该继续走下去！”
她顿了顿，目光扫过每一张年轻的脸庞，提高了音量：
“‘相互扶持，共同前进’——那么，我们就将这份支持变成行动！从明天开始，不，就从现在开始规划！我们的‘防御术自学小组’正式启动！”
热烈的掌声和欢呼声瞬间爆发出来，几乎要掀翻休息室的天花板。
之前所有的担忧、愤怒和不确定性，在这一刻都化作了无比坚定的行动力。
公告栏上的那则通知，不再仅仅是一份官样文章。
它成了一面旗帜，一个集结号，宣告着赫奇帕奇们绝不会坐以待毙，他们将用自己的方式，牢牢掌握属于自己的教育权利。
在鼎沸的人声中，科拉、希维尔，以及几位主动站出来的高年级学生迅速交换了眼神，自发地聚拢到一旁的长桌边。
原本还有些无序的人群，开始自然而然地流动、分流。
低年级的学生们，脸上带着找到方向的明亮神色，自觉地、带着些许腼腆和期待，围拢了过去。
他们没有拥挤，而是安静地站在外围，目光在几位高年级学生之间逡巡，寻找着适合自己的“老师”，仿佛在魔杖店选择自己命定的那一根。
一种奇妙的秩序在休息室里诞生了。
“好了，各位，”
科拉作为最初的倡议者，自然地担任起协调的角色，她声音不高，却让周围瞬间安静下来，
“我们时间有限，必须高效利用。首先，我们需要明确不同年级当前最迫切的需求。”
她看向希维尔：“希维尔，你的魔法史和理论功底最好，能否请你负责梳理一到三年级的基础咒语理论？确保他们的施法手势和咒语发音精准，这是一切的根本。”
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