大家这才注意到，一直安静站在后面倾听的两位“特殊来宾”。当看清其中一人的面容时，京城大学的教授和另外几位来自相关院系的教授，脸色都是一变，连忙挤出笑容，上前打招呼：“领导！您怎么来了？”
工业部领导笑着和他们握手：“听说几个顶尖学府要来咱们机械厂考察合作，我这个分管相关领域的，自然要来看看。不请自来，各位老师不会见怪吧？”
“哪里哪里！领导您能来指导，是我们的荣幸！”几位教授连忙说道。
他们心里更是震惊，没想到机械厂这个项目，竟然引起了部里领导的直接关注！这说明什么？说明这个项目的重要性，可能远超他们之前的预估！
领导又指了指身边的大佬，笑道：“这位就不用我介绍了吧？文化界的泰斗，今天也是一起来感受一下咱们工业建设的脉搏。”
大佬微笑着向众人点头致意，目光却更多地落在赵大宝身上，带着毫不掩饰的欣赏：“刚才听小赵同志一番话，深入浅出，脉络清晰，既有实干家的务实，又不失开拓者的眼光。难怪能画出这么一套有章法的蓝图。我这个外行听了，都觉得热血沸腾，对我们国家自己造出先进农机，充满了信心！”
连文化界的大佬都给出了如此高的评价！这让在场的师生们对赵大宝和这个项目的观感，再次拔高了一个层次。
领导趁热打铁，对几位教授说道：“各位老师都听到了，也看到了。机械厂这个项目，思路清晰，目标明确，步骤扎实，正是急需理论支持和新鲜血液的时候。部里很重视这样的‘产学结合’尝试。我希望，各位能认真考虑，推动落实与机械厂的合作。这不仅是支持一个工厂，更是为我们国家农业机械化的未来，培养和储备宝贵的人才！”
部里领导定调，文化大家背书，项目本身又极具吸引力和可行性……
此刻，考察团的师生们心里，那点疑虑早已烟消云散，取而代之的是强烈的参与意愿和责任感。
那位教授的态度也彻底转变，他握着赵大宝的手，感慨道：“赵顾问，刚才是我狭隘了！听君一席话，胜读十年书！你们这个规划，做得太扎实了！我们工业大学，一定全力支持！”
其他学校的教授也纷纷表态，合作意向空前强烈。
赵大宝心里乐开了花，脸上却保持着谦逊的笑容，连连道谢。他知道，最关键的一关，算是闯过去了。而且，效果比预想的还要好！
考察环节圆满结束，甚至可以说是超预期成功。合作意向已经像春天的野草，在双方心里疯长。接下来，便是将意向落地的关键时刻了。
黄班长、郝平川，以及三所学校的带队教授，再加上工业部领导，一行人移步到了机械厂那间略显拥挤但此刻意义非凡的小会议室。
临进门前，赵大宝偷偷把黄班长拉到一边，压低声音，语速飞快：“班长，谈判的时候记住了，核心原则就一条：咱们出场地、出项目、出真刀真枪的实践机会，这可是花钱都买不来的！但伙食费、补贴什么的，坚决不能咱们全包！得让他们学校出，这是培养学生，他们得投资！实在谈不拢，您就瞅准时机，可怜巴巴地看看领导……会哭的孩子有奶吃，你懂的！”
黄班长被他这明目张胆想“空手套白狼”还打算拉领导下水的做派给气笑了，抬手作势要打：“你小子！算计到领导头上了？”
心里却不得不承认，赵大宝这话话糙理不糙。
“要饭还嫌饭馊？班长，地主家也没余粮啊......”
赵大宝嘿嘿一笑，溜之大吉，“加油，班长，我看好你哦，我去陪大佬聊聊人生！”
黄班长无奈地摇摇头，转身进了会议室。这小子，关键时刻脑子是真灵光，就是这“雁过拔毛”的劲儿，随谁呢？
会议室内，气氛从刚才参观时的热烈，转向了务实甚至略带博弈的凝重。
合作意向明确，但具体怎么合作，涉及的责任、权利、利益，必须白纸黑字理清。
首先是管理责任。校方强调学生安全第一，要求厂方提供完备的安全保障、指定专人负责，并要求校方派驻教师协同管理。黄班长和郝平川对此完全赞同，安全是红线，没得商量。但在具体管理细则上，双方就学生请假、违纪处理、日常行为规范等细节进行了友好但细致的磋商。
接着是成果署名，这是教授们最关心的核心问题之一。他们希望学生的实践成果，论文、报告、能得到承认和保护，参与指导的教师也应享有相应的署名权。
黄班长早有准备，拿出了赵大宝之前提过的思路：“我们原则上同意，根据实际贡献度，共享成果。具体可以这样：由项目完成的直接技术成果，归属厂校双方共有；学生或教师在参与过程中产生的、具有独立性的理论成果或改进建议，可以单独署名发表，但需注明项目背景和支持单位。我们厂的目标是把机器造出来，造福农民，不是跟学校抢论文。这一点，我们可以写进协议。”
这个方案既保护了学校的学术利益，又明确了厂方的实际贡献，显得坦诚而大气，获得了教授们的初步认可。
然后，就到了最“敏感”的环节——经费补贴和学生待遇。
郝平川按照赵大宝的“指示”，率先开口，语气诚恳但立场坚定：“各位教授，我们厂的情况大家也看到了，条件有限。我们能为学生提供的，是最宝贵的实践平台、真实的工程项目、经验丰富的师傅指导，以及必要的基本劳动保护。至于学生的伙食补贴、往返交通、以及可能的材料损耗……”
他顿了顿，目光扫过几位教授：“我们认为，这部分费用，应该由校方承担，或者争取上级教育部门的专项支持。毕竟，学生来厂实践，首先是完成学业的重要组成部分，是学校人才培养环节的延伸。我们厂提供机会和指导，已经是在为教育事业做贡献了。”
为了省钱，郝平川可以说把赵大宝那不要脸的劲头，直接复制过来了。
喜欢1952，我带全家搬入南锣鼓巷请大家收藏：(www.2yq.org)1952，我带全家搬入南锣鼓巷爱言情更新速度全网最快。