这一幕，无比自然，无比动人。台下响起了理解的、祝福的掌声，不再喧闹，而是轻柔而持久。镜头捕捉着这个瞬间，没有拉近特写去放大泪痕，而是用一个恰到好处的全景，记录下舞台上相拥的两人，以及台下无数感动微笑的面孔。这一刻，荣誉、梦想、爱情、支持……所有美好的元素交织成了一幅动人的画面。
过了一会儿，李珩感觉付丽的情绪稍微平复，才轻轻拍了拍她的背，温柔地扶着她站直身体。他抽出口袋里的纸巾，动作自然地替她擦了擦眼角，然后牵起她的手，一起转向观众。
“谢谢，谢谢大家。”李珩的声音恢复了平稳，带着诚挚的谢意，“谢谢大家对付老师——付丽，对我女朋友的喜爱和支持。也谢谢大家能喜欢这首《如愿以偿》。这首歌的词曲作者是我，但我觉得，今晚之后，它真正属于付丽，属于每一个为心中所愿默默付出、最终得偿所愿的人。”
他顿了顿，继续道：“这首歌的数字版，千珩音乐已经同步在各大网络平台上线。同时，我也提前透露一下，付老师的下一首新歌，我已经在筹备中，很快就会进入录制阶段。届时，我们会在千珩音乐的官方公众号提前推送消息，还请大家继续关注和支持她。再次感谢！”
付丽此时也调整好了情绪，虽然眼圈还红着，但脸上已经重新露出了微笑。她跟着李珩一起，再次向台下和镜头深深鞠躬。
李珩将话筒递到付丽面前，眼神温柔而鼓励：“付老师，趁着大家这么热情，你有没有什么特别想对现场、还有屏幕前所有支持你的观众朋友们说的？”
付丽接过话筒，迎上他的目光，瞬间读懂了他眼中的暗示——这是一个机会，一个不仅属于歌手付丽，更属于音乐教师付丽、属于她所热爱的事业的机会。
她深吸一口气，面向台下黑压压的人群和那些冰冷的镜头，此刻却感觉不再那么可怕。她的声音还带着一丝哭过后的微哑，但异常清晰坚定：
“大家好，我是付丽。真的很高兴，也很意外，能以这样的方式，通过一首歌，让大家认识我。”她顿了顿，语气诚恳，“借这个机会，我确实有几句话，特别想跟我们齐市的父老乡亲，还有所有关心我的朋友说一说。”
台下安静下来。
“刚才，李珩……我的老板，已经跟大家简单介绍过我的工作。是的，我首先是一名老师，一名普通的中学音乐老师。”她的声音逐渐沉稳，“音乐，一直是我心底最炽热的梦想，但教育，是我选择并深深热爱的事业。我的父亲、母亲，都是平凡的教育工作者，他们在讲台上站了一辈子，粉笔灰染白了头发，教出了一届又一届的学生。他们没有显赫的名声，没有巨大的财富，但在我心里，他们桃李满天下，他们是我最大的骄傲。我感激我的父母，不止是因为他们给予我生命，养育我成人，更重要的是，他们用言传身教，让我从小就明白了什么是责任，什么是奉献。他们让我懂得，人不能只为自己活着，应该在自己平凡的岗位上，为我们的国家，贡献一份力所能及的光和热。我以我的父母为荣！”
掌声适时地响起，饱含敬意。
付丽等掌声稍歇，继续道，眼神变得柔和而充满光彩：“我也深深爱着我的学生们。每当我站在讲台上，看着下面那一张张青春的脸庞，那一双双对知识、对音乐、对未来充满好奇和渴望的眼睛……看着他们当中，那些和我一样热爱音乐、热爱生活的孩子，在我并不算高明的引导下，能取得哪怕一点点进步，能因为某一段旋律而展开笑颜，我都会觉得无比满足，无比幸福。因为，是他们，让我真切地感受到了我工作的价值——不是创造了多少物质财富，而是可能影响了一个灵魂，点亮了一颗心灵。知识需要传承，文明需要延续，音乐和美的教育同样如此。我为我当初选择成为一名教师，感到由衷的自豪和心安。我也要感谢我的学生们，是那些孩子纯真的反馈和点滴的成长，给了我坚持下去、并不断追求更好的最大动力和‘情绪价值’。谢谢他们！”
又一次掌声雷动。许多为人父母者，或曾受恩于老师的观众，感同身受，用力鼓掌。
付丽的目光投向远处，仿佛穿透了“拾光”的墙壁，看到了她熟悉的校园：“我现在任教于齐市重点中学。现场的朋友们，或许有人是我的校友，或许您的孩子正在那里读书，或许您对我们学校有所耳闻。我们学校……是一所有着优良传统，但硬件设施确实已明显陈旧的老学校。然而，我想说，我们学校的老师们，绝大多数都秉承着教育的初心，无论师资力量还是教学水平，从未因设备的落后而打折。这些年我们学校在升学率、素质教育等方面取得的成绩，大家可以通过官方渠道查证。”
她的语气变得有些沉重，但更多的是坚定与恳切：“我在这里说这些，并不是想为学校、为我的同事们争取什么关注或赞誉。我想恳请大家关注的，是我们学校里的孩子们，特别是……那些身处困境却依然没有放弃梦想的孩子。”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！