自那夜牛棚密谈后,一种无声的紧迫感便笼罩在林晚晚和林婉柔的生活中。
白日里,她们依旧是那个尽职尽责的公社小学教师、认真教学的小林老师和奔走乡里的小林医生,言行举止,丝毫看不出异样。
“小林知青,下学啦?我家那小子今天没捣蛋吧?”扛着锄头归家的村民笑着招呼。
“刘大哥放心,铁蛋今天表现可好了,字写得特别工整。”林晚晚笑容温和,应对自如,心里却在回想昨晚梳理的历史年代脉络。
“小林老师,去前进大队看病啊?路上慢点。”村口的孙大娘依旧热情。
“哎,谢谢大娘,我看完就回来。”林晚晚背着药箱,脚步匆匆,脑中却在反复推演一道周老师出的物理力学难题。
只有当夜幕降临,村子里灯火零星,她们才会借着夜色的掩护,如同谨慎的夜行动物,悄然潜入村尾那间弥漫着草料气息的牛棚。
那里,有一盏为她们而亮的微弱灯火,和四位倾尽所有的师长。
低矮的牛棚里,空气浑浊,但精神世界却无比开阔。
几位教授摒弃了过往大学里系统的讲授,转而采用最精炼、最针对性的方式,为两人梳理着知识的脉络。
物理课上,周老师用树枝在地上画出简易的图示,眼镜后的目光专注:“婉柔,你看这个受力分析......”
他耐心地一遍遍讲解,化繁为简,看着林婉柔从眉头紧锁到恍然点头,便会露出欣慰的笑容。
而轮到林晚晚时,周老师则会提出更深入的问题:“晚晚,如果考虑摩擦系数系数可变,或者引入惯性力参考系,这道题又该如何构建模型?”
林晚晚凝神思索,往往能给出让他眼前一亮的思路。
历史课上,吴老师不再拘泥于具体史实,而是着重于宏大的叙事与深刻的思辨。
他声音低沉,却带着撼动人心的力量:“晚晚,婉柔,历史并非死记硬背的年代表。”
“你们要看到的,是浪潮之下的暗流,是制度变迁的内在逻辑,是经济基础如何决定上层建筑。”
“不如春秋战国的变革,其根源在于铁器牛耕带来的生产力飞跃,井田制瓦解,私田出现,新兴地主阶级崛起......这一切,才是推动历史的真正把手。”
他的讲述,让枯燥的历史变得鲜活而充满张力。
外语课上,沈教授尽量压低他的声音,却依旧掩不住语调中的激情。
他仔细纠正着林婉柔每一个音标的读法,“婉柔入,你在这方面很有天赋,语感很好。”
他将自己珍藏多年的一本英文诗集片段拿出来,指导林婉柔进行阅读和翻译。
对于林晚晚,沈教授发现她学的非常快,感觉就像真正的在外国生活过一样,只是让她熟悉熟悉往年出题人的思路。
秦教授则负责统筹全局,并为她们梳理政治、语文等科目的要点。
“晚晚的逻辑思维强,论述题要注意层次分明,言之有理。婉柔文笔细腻,但在议论文的立论和论证上要加强力度,情感之外,更需理性的骨架。”
他像一位运筹帷幄的军师,精准地指出两人的优势与短板,分配着有限的复习时间和精力。
林晚晚在数理上的短板,在林晚晚和几位老师的帮助下,正一点点被补齐。
夜深人静,姐妹俩的炕桌上,经常是林晚晚在用最浅显的方式,为林婉柔讲解着一道一道数理题。
“晚晚,这个电路图,我还是有点晕......”
“姐,你看,电流就像水流,电压好比水压,电阻就是水管里的狭窄处。我们顺着这条路......”
在这样的紧张备考中,林晚晚并没有完全忘记身边的人。
她深知此事关系重大,不敢明言,但出于一份善意,她还是选择性地、极其隐秘地提醒了两位她认为可信的朋友。
这天下工后,林晚晚去到知青点赵向岚岚,她正在屋前晾晒衣服。
“岚岚,最近我看你晚上闲着也是闲着,”林晚晚状似无意地提起,声音放得很清,“我这里有几本书,你要不要看看?或者旧报纸呢,总比发呆强。”
“就是避着点人,免得有人说咱们还想搞‘白专’那一套。”
向岚岚正用力抖开一件衣服,闻言有些诧异地看了林晚晚一眼,随即笑道:“看书?多没劲啊!累了一天了,我就想躺着歇会儿。”
“再说,那些书不是烧的烧,收的收了吗?行了晚晚,我知道你是为我好,有空我看看吧。”
她显然没太放在心上,只当是林晚晚一时兴起。
另一日,林晚晚去前进大队出诊,特意绕路去看了在这里的裴秀秀。
在前进大队的知青点,林晚晚拉着裴秀秀的手,神色认真地低语:“秀秀,听我一句,要是得空,私下里找点中学的课本,或者任何带字的纸,悄悄看看。”
裴秀秀看着林晚晚郑重的眼神,心里咯噔一下。
她了解林晚晚,知道她不是无的放矢的人。联想到最近家里说的那些,还有林晚晚那几位在部队的叔叔,裴秀秀立刻明白了这话的分量。
本小章还未完,请点击下一页继续阅读后面精彩内容!