初夏的晨光洒满城市的街道，出版社门前的广场上热闹非凡。来自全国各地50所乡村学校的100名“乡村小诗人”，穿着统一的蓝色研学营T恤，背着崭新的书包，眼里满是好奇与羞涩。他们身后，是苏晓棠和陆执野，还有公益文学出版中心、逐光科技的工作人员，以及100名早已等候在此的城市孩子——这是第一届“乡村小诗人研学营”的开营现场，一场跨越山海的城乡童心之约，正式拉开帷幕。
“欢迎各位小诗人来到城市！”苏晓棠穿着浅蓝色的连衣裙，笑着走上台，“在接下来的五天里，你们会和城市的小伙伴结对，一起走进出版社、科技馆、图书馆，一起采风、一起创作，一起感受文字的魅力和科技的神奇。希望你们能在这里收获知识、友谊，更能看到一个更广阔的世界！”
陆执野接过话筒，手里拿着一台平板，语气亲切：“孩子们，我为大家准备了专属的‘研学营科技手册’，里面有活动日程、结对伙伴信息，还有AI诗歌创作工具。你们可以用它记录灵感、拍摄美景，还能和伙伴一起完成公益任务，为家乡的学校兑换图书哦！”
开营仪式的核心环节是“结对仪式”。城市孩子手里拿着精心准备的小礼物——有绘本、钢笔，还有自己创作的小诗手稿；乡村孩子也带来了家乡的特产，有晒干的野花、手工编织的小篮子，还有写在粗糙信纸上的诗歌。
“你好，我叫林晓宇，来自市实验小学，我喜欢读诗和编程！”一个戴眼镜的小男孩走到乡村女孩陈丫丫面前，递上一本精装绘本，“这是我最喜欢的诗集，送给你！”
陈丫丫脸颊微红，双手捧着一个用麦秆编织的小兔子，小声说：“你好，我叫陈丫丫，来自洱海边的乡村小学。这是我妈妈教我编的，送给你。”
两个孩子相视一笑，手牵手站到了一起。广场上，这样的结对场景随处可见，陌生感在交换礼物的瞬间消散，纯真的友谊在相视一笑中萌芽。
研学营的第一天，孩子们走进了出版社。在编辑室里，苏晓棠带着他们参观图书的编辑、校对、设计流程，展示《乡村小诗人合集》的出版手稿，告诉他们：“每一本书的诞生，都离不开作者的创作和编辑的打磨，你们的诗歌，也经过这样的过程，才变成了精美的图书。”
在诗歌创作工坊，苏晓棠让城乡孩子结对围坐，以“我的故乡”为主题进行创作。城市孩子林晓宇写道：“我的故乡是高楼大厦，霓虹闪烁，地铁像长龙穿梭，图书馆里藏着无尽的知识。”乡村孩子陈丫丫则写道：“我的故乡是洱海边的稻田，金黄的稻浪翻滚，蝴蝶飞舞，数字图书馆里的诗歌，是我最美的梦。”
苏晓棠走到他们身边，笑着说：“你们的故乡各有特色，不如把它们结合起来，创作一首‘山海合璧’的诗？”在她的引导下，两个孩子一起修改，最终写出了一首充满画面感的诗歌：“高楼望稻田，霓虹映洱海，我们跨山海，诗歌牵起手。”
第二天，孩子们来到了科技馆。陆执野早已在公益科技互动展区等候，展区里摆放着乡村数字图书馆的设备、AI诗歌创作工具，还有远程支教的模拟课堂。
“大家看，这就是乡村数字图书馆的离线设备，就算没有网络，也能阅读上千本书。”陆执野一边演示，一边说，“你们可以和结对伙伴一起，用AI诗歌创作工具，为昨天写的诗配上动画和音效，让诗歌‘活’起来！”
孩子们兴奋地围了上去，结对伙伴分工合作：有的输入诗歌文字，有的选择动画背景，有的调整音效。林晓宇和陈丫丫一起，把他们的《山海合璧》配上了城市高楼和乡村稻田的动画，还有海浪和地铁的音效，效果十分惊艳。
“太神奇了！”陈丫丫睁大眼睛，看着屏幕上跳动的诗歌和动画，“原来诗歌还能这样呈现！我要把这个方法教给家乡的小伙伴，让我们的诗歌都变成‘会动的诗’。”
除了出版社和科技馆，苏晓棠和陆执野还带着孩子们走进了城市图书馆、公园，甚至一起体验了城市的地铁和公交车。乡村孩子对城市的一切都充满好奇，他们认真地观察高楼大厦、车水马龙，记录下城市的繁华与便捷；城市孩子则对乡村孩子口中的稻田、洱海、星空充满向往，缠着他们讲述家乡的故事。
研学营的第四天，苏晓棠和陆执野带着孩子们来到郊外的公园采风。孩子们分成小组，在公园里寻找创作灵感。有的小组观察花草树木，有的小组聆听鸟鸣虫叫，有的小组坐在湖边，分享彼此的成长故事。
“我从来没有见过这么大的公园，这里的花真漂亮！”陈丫丫蹲在花丛边，轻轻抚摸着花瓣，“我的家乡也有很多花，但都是长在田埂上、山坡上的野花。”
林晓宇说：“我从来没有见过稻田，也没有见过真正的洱海。听你说，晚上能看到很多星星，我好羡慕！我们城市的灯光太亮，很少能看到星星。”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！