当泉州船厂的新炮试射成功、朝堂上海事军费之争暂告段落的消息，通过加密渠道传回望安时，已是深秋。山间的枫叶染红，书院里的孩子们换上了厚实的衣裳。
林晚坐在书房窗前，就着明亮的秋阳，仔细阅读着诺苏和赵宸分别写来的长信。诺苏的信技术细节详尽，充满攻坚克难的激情与对未来的憧憬，也隐隐透露出对大规模量产和质量控制的忧虑。赵宸的信则更侧重于朝堂博弈、资源调配和整体战略的思考，语气沉稳，但也能读出压力与责任。
她提起笔，凝神思索良久，才在素笺上落下清隽的字迹。这封信，既是回给两个孩子的，某种程度上，也是写给远方那位皇帝的。
她没有过多评价他们已经取得的成就（那固然可喜），而是直接针对他们信中透露出的、或她预见到的下一阶段核心难题，提出了三条提纲挈领的建议：
“一曰：标准化与分工协作。”
“闻火炮已成，船体将合，此诚大幸。然量产列装，非一坊一厂可竟全功。当效仿秦汉‘物勒工名’‘弓弩标准化’之遗意，立《海军军械制造则例》。于火炮，定其口径、倍径、药室、膛线（若有）、重量之标准；于弹丸，定其形制、重量、材质之规；于舰船，定其龙骨、肋材、板材、钉锔之制。标准既立，则天下合规工匠皆可依样制造，部件可互换，损易修，补易得。更可将炮、船、弹、药之制造，分由数地专坊承担，各精其艺，再集于总装之地。如此，可破技术垄断，防奸细一锅端，更可加快产速，均摊风险，控质降本。”
“二曰：匠官并重与学堂育才。”
“利器之成，首在匠人。然匠人虽有巧手，常乏学识，难通数理，创新维艰。当设‘海军匠作学堂’，选拔聪慧工匠及良家子弟入学，既教以《则例》实务、操炮驾船之术，亦授以数算、格物、绘图之理。学业优者，可授以‘匠官’之衔，享官员俸禄，专司研发、质检、训导。使匠人有进身之阶，则奇巧淫技可升华为经世致用之学，技术传承与革新方有根本。”
“三曰：以海养海与远交近攻。”
“海事耗资巨万，久必为国累。当思‘以海养海’之道。新式舰船成军后，除却巡防卫疆，亦可组建‘皇家特许贸易船队’，搭载国货（丝绸、瓷器、茶叶、新式棉布等），护卫商船，远航南洋、西洋，直通夷国，贩我所需（如优质木材、特殊矿产、珍奇物种、乃至书籍图纸），其利可部分反哺海军。另，红毛夷非铁板一块，其国内亦有商贾、贵族、教士之争。可遣精干灵敏之士，携国书礼物，远渡重洋，尝试与其国中对我朝货物有需求、或与其政府有隙之势力接触，表达通商善意，离间其与侵我舰队之关系。纵不能使其退兵，亦可扰乱其后方，获取情报，为我水师争取更多转圜之机与贸易之利。此乃‘远交近攻’于海上之运用。”
三条建议，从具体的技术生产管理、人才培养机制，到宏观的海军发展战略、外交谋略，层层递进，眼光长远而毒辣。尤其是“以海养海”和“远交近攻”的思路，跳出了单纯军事对抗的框架，将海军建设与国际贸易、外交博弈结合起来，为这个古老的陆地帝国，勾勒出一幅面向深蓝的、更加立体和可持续的海洋战略雏形。
林晚写罢，轻轻吹干墨迹，将信仔细封好，唤来阿木：“让信使以最稳妥的路径，尽快送往京城，直接交到宸儿和诺苏手中。另外，将这第三条的大意，单独抄录一份，用我们与宫里那条最隐秘的线，送给皇帝。”
阿木接过信，点了点头，没有多问。他信任晚儿的判断，就如同晚儿信任他的守护。
信使带着望安的秋意与智慧，再次北上。这封信，或许将如之前的许多封信一样，在关键时刻，为迷雾中前行的人们，点亮一盏指路的灯。
而在遥远的京城，赵宸和诺苏收到这封来自母亲的“家书”时，无疑将再次感受到那份跨越山河的、深沉而睿智的力量。帝国的航船，在驶向未知深蓝的惊涛骇浪中，似乎总能在遥远的西南山间，找到一座永不熄灭的灯塔。
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