圣育强中学的铃声像根绷紧的弦，猛地在午后的闷热里炸开。叶辰站在高二（3）班的后门，看着讲台上那个穿白色连衣裙的身影，手里的教案差点滑落在地——女人转身的瞬间，阳光透过她耳后的碎发，在黑板上投下淡淡的光晕，眉眼间的温柔，竟与记忆里那张泛黄照片上的何敏，重合得丝毫不差。
“这位就是新来的叶尘老师吧？”女人走下讲台，伸出手，指尖带着粉笔灰的微涩，“我叫何敏，教语文的，也是这个班的班主任。之前听主任说你是教物理的，真是太好了，班里的孩子物理基础太差，正需要人好好带带。”
叶辰握住她的手，掌心的温度让他有些恍惚。《逃学威龙》里的何敏，是周星星的老师，也是照亮他混乱青春的光。眼前的女人不仅名字一样，连说话时微微歪头的习惯，都和电影里如出一辙。
“叶老师？”何敏见他走神，轻轻抽回手，笑着指了指教室后排，“你看周星星又在睡觉，曹达华在偷偷给女生传纸条，这班孩子……精力太旺盛了。”
叶辰顺着她的目光看去，周星星的口水正顺着课本往下淌，曹达华的纸条被风吹到地上，上面画着个歪歪扭扭的爱心。这场景太过真实，真实到让他分不清是在现实，还是又跌入了林文设计的剧情陷阱。
下课铃响时，何敏叫住准备溜出教室的周星星：“明天的作文竞赛，你必须参加，这是作业。”她的语气温柔却带着不容置疑的坚定，像电影里那样，总能用最软的方式，治住最野的学生。
周星星撇撇嘴，却没反驳，抓着书包溜出教室时，还不忘回头冲何敏做了个鬼脸。
“这孩子其实不坏，就是缺人管。”何敏看着他的背影，叹了口气，转身对叶辰说，“叶老师刚来，可能还不知道，周星星的父母去年因为‘意外’去世了，他跟着奶奶过，性子才变得这么叛逆。”
叶辰的心猛地一沉。电影里可没这段剧情。林文设计的“剧情线”，似乎在何敏身上出现了偏差——她不是简单的角色复刻，而是有血有肉的人，带着属于自己的温度和故事。
接下来的几天，叶辰刻意观察何敏。她会在早读时，悄悄给低血糖的学生塞块糖；会在放学后，留下来帮成绩差的学生补课；甚至会记得每个孩子的生日，在班会课上偷偷准备小蛋糕。这些细节，都不在《逃学威龙》的剧本里。
直到周五下午，他在教师办公室看到何敏对着份病历掉眼泪。病历的主人是周星星，诊断结果是“创伤后应激障碍”，医生建议进行心理干预，否则可能出现自伤行为。
“他总说晚上梦到父母被蛇咬，说蛇的眼睛是红色的。”何敏擦掉眼泪，声音哽咽，“我怀疑他父母的‘意外’不是真的意外，可报警后，警方说证据不足……”
叶辰的指尖突然冰凉。红色眼睛的蛇，正是“黑巢”基因改造失败的实验体特征。周星星父母的死，恐怕和那些失控的强化士兵有关，而林文让何敏出现在剧情里，或许不只是为了复刻电影，是因为她知道些什么。
当晚，叶辰潜入学校的档案室，在周星星家的卷宗里，发现了张被忽略的照片——火灾现场的角落里，有个模糊的蛇形纹身，和肥波手腕上的图案一模一样。更惊人的是，照片背景里，有个穿白大褂的人影，手里拿着的注射器，和林文使用的致幻剂容器完全相同。
“何老师可能也被盯上了。”叶辰对着蓝牙耳机说，孟波正在监控学校周边，“林文把她放在剧情里，既是诱饵，也是威胁——如果我们查得太急，他可能会对她下手。”
果然，周一早上，何敏没来上课。学生们说，她昨晚补课结束后，被两个穿黑西装的人接走了，说是“教育局的人”找她谈话。
周星星第一个炸了锅，翻出何敏给他的作文本，最后一页上，何敏用红笔写着：“星星，你父母的事，我查到些线索，在学校的旧图书馆，第三排书架……”后面的字被墨水晕染了，看不清。
旧图书馆早就废弃了，蛛网在书架间结得像密不透风的网。叶辰和周星星、曹达华分头寻找，在第三排书架后面，发现了个暗格，里面放着本日记——是何敏的。
日记里记录着她的调查：周星星父母曾是“黑巢”的研究员，因为发现基因实验会导致被改造者失控，想带着数据逃跑，才被灭口；何敏的父亲是当年负责此案的警察，也因此被陷害入狱，她来圣育强当老师，就是为了查清真相，给父亲和周星星父母翻案。
“原来她什么都知道。”周星星的眼泪滴在日记本上，“她说要带我们去看海，说等真相大白了，就再也不用怕那些坏人了……”
日记的最后一页，贴着张纸条，是林文的字迹：“想救何敏，今晚八点，旧码头仓库，一个人来。”
旧码头的仓库里，何敏被绑在椅子上，嘴上贴着胶带，眼里却没有恐惧，只有愤怒。林文坐在她对面，手里把玩着个装满绿色液体的注射器：“叶老师果然没让我失望，比电影里的周星星聪明多了。”
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