那天下午,王小花蹲在围墙边,手里捏着一截粉笔头。
没人叫她画画,也没人给她布置任务。她只是蹲在那里,先用粉笔在墙面上画了一道弯弯的弧线,又画了一道,像一片叶子,但轮廓还不够清晰。
她停下来,看了看自己的画,又看了一眼操场那边还在踢球的同学。
她继续画。这一笔重了一些,粉笔在粗糙的墙面上划过,留下一条深色的痕迹。那朵花没有名字,但它的形状就这样定下来了。
花瓣是歪的,朝向也不完全一致。她把粉笔头放回口袋,拍了拍手上的灰,然后站起来,退后两步看了一会儿,转身走了。
第二天早上,王小花又蹲在那面墙前面。这一次,她在昨天那朵花旁边画了一棵树。
树干画得很粗,像是怕它不够牢靠。树冠用粉笔一圈一圈地涂满,涂到边缘的时候粉笔断了,又换了一截重新画。
那棵树也是歪的,像被风吹过很多次,但还没有倒下。
第三天,墙上的画变多了。一朵花旁边多了一朵更小的花,像是它的孩子。
树的旁边多了一片草地,草地是浅浅的绿色,由一排排短促的竖线组成,像在用最简单的笔触描述一个更完整的世界。
有人路过时停下来看了一会儿,没有问“你在画什么”,也没有说“画得不像”。
一周后,那堵老旧的围墙上长满了一整面用粉笔画的花和树,像一所正在重新长出枝丫的学校。
墙上的图案密密麻麻地铺展开来,有的花开在墙的左侧,有的树长在墙角拐弯的地方,还有一些看不出具体形状的色块在墙面上散落着,形成一种缓慢但持续蔓延的质感。
其中一面墙上画着一条小路,路两旁种着几棵还没长高的树,路的尽头是一扇门,门是敞开的。另一面墙上画着一条河,河水用一道道波浪线来表示,河面上漂着几片叶子,像是刚刚落下、还没来得及流走。还有一面墙上画着三个手拉手的人,中间那个扎着马尾辫,另外两个比她矮一些。
风穿过操场,吹动那些已经干透的粉笔线条,在墙面上留下一道道细碎的光影,像在翻阅一本没有页码的画册。王小花蹲在最后一面还没有画满的墙前面,正在用一截蓝色粉笔描绘一片天空,天空上方还有几朵云,云朵的形状不规则,边缘有些模糊,但颜色是对的。她画完最后一朵云,放下粉笔,站起来退后几步,看了一会儿,然后拍了拍手上的灰,转身跑回教室。
江远站在办公室门口,看着那面墙,直到走廊尽头传来一阵脚步声:“那些画,是谁画的?”
“王小花。”
江远没有评价画得好不好,但他把视线从墙上移开,转身走回办公室,在备课本上那页空白处加了一行字:
“学校需要一面允许学生画画的墙,还得是那种随时可以添上几笔、不用提前申请、不需要理由的墙。”
窗外那棵桂花树的叶子在风里轻轻晃了晃,像在回应这句还没完全落定的注解。
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