但是李胜父子三人不清楚啊。
李胜年纪一大把，人老江湖也老，即使心里面犯嘀咕，表情上却是频频点头表示赞同。
李玉波表情愕然，既有疑惑，又有狂热。
只有毛头小伙子李玉涛一个人把不可能、不相信写在脸上，嘴里不由自主的发出了疑问：
“钢铁也能造船，那不是放到水里就沉底了吗，而且不用风帆，这钢铁船难道还靠划桨啊”。
李胜闻言赶紧瞪了毛毛糙糙的二儿子一眼，李玉涛还不服气的嘟囔了一句：“我又没说错，这怎么可能吗”。
王伦却是笑了，这不就是最好的科普机会了吗，如果不让你们了解其中的科学原理，怎么可能跨越式发展呢。
整理了一下思路之后，半吊子王伦转身在黑板上写了6个大字：
〖浮力〗、〖重心〗、〖动力〗。
又在下面画了一幅船舶浮在水面的冠状截面图。
然后开始解释道：“我认为，造船需要解决的基本因素，就是这三个。
所谓的动力，就是驱使船只移动的力量，内河可以用桨橹，大船还需要用船帆，如果在比较浅的水域还可以使用竹篙。
更大的船使用桨橹就不方便了，只能使用船帆借助风力，我猜想海船就是如此航行的，等到阮二哥和小五从海上回来时一问便知”。
原来阮小二和阮小五出海了，怪不得没有看到，想不到先生已经开始布局了，看来刚才说的规划是真实的，李家父子心里想道。
“那么，大家有没有想过，为什么这些东西可以给船带来动力呢”，王伦老师习惯性提问了。
看到大家一脸懵逼，王伦就想提醒一下，此时长顺略微有点不确定的说道：“是不是作用力和反作用力”。
“嗯，说得对”，王伦点点头：“这个力学原理一直写在食堂的黑板上，大家平常学习时应该也学到过的，但是还是缺乏结合实际的思维，以后还是需要多多的开动脑筋。
只有集合了大家的智慧和力量，我们的事业才能够蓬勃发展，未来的历史可是需要我们每一个来创造的”。
大家纷纷点头，李玉波尤为郑重的把这段话摘录到了会议日志里面。
“好了，回到动力的话题。
如果有一种办法，既不需要桨橹也不需要船帆，但是也能给水形成一个作用力，那么水的反作用力就能导致船只航行。
所以，跳出原来的固有思维，从最基本的原理出发，就能找到新的办法来”，王伦继续科普道：
“另外一个关键因素，就是船体的重心，这个关系到船只能不能在风浪之中保持稳定，过于高出水面的话，船只就容易侧翻了，这个就要不断的利用模型来测试了”。
“最后要说的浮力，这个因素影响的，就是钢铁船舶能不能浮在水面上，当然，现在只是理论上探讨，实际上要走的路很远，至少近几年的钢铁是不可能拿来造船的”，王伦说道：
“浮力这个定义之前可能还没有明确过，不过也早已在大家的日常生活中体现过了。
比如陶罐，我们在清洗陶罐时，是不是罐口朝上时，陶罐就能浮在水面上，反之就会下沉”。
大家纷纷点头，若有所思。
“这是因为什么呢”，王伦又开始提问了。
长顺正想要回答，今天这个机会不错，经常抢答的时迁大哥和连泽兄弟都不在，小七哥，哼哼，可不是我瞧不起你哟。
“是不是因为里面都是空的”，长顺意外的又被抢答了，对方选手正是李玉波，不过李玉波毕竟没有经过科学教育，只能按自己的猜想回答。
“是因为陶罐朝上时，里面的空气和陶罐作为一个整体，整体的比重低于水，所以就浮在水面上了”，长顺不甘示弱，更加精准的补充回答了一句。
“你们说得对”，王伦表扬了一下，又接着说道：
“我们是不是可以这么理解，罐口朝上的陶罐底部进到水中，给水一个压力把水排开了，这时水会有一个什么反应呢”。
“反作用力”，长顺和李玉波同时回答道，这个知识点刚刚才说起过的。
“没错，当水的反作用力等于陶罐重量带来的压力时，陶罐就能浮在水中了”，王伦满意的点点头，在黑板上画了一个简笔画，同时把两个力用箭头标识了一下：
“这个浮力就等于陶罐刚好浮在水中排开来的水的总量，简单来说就是排水量。
比如一个陶罐重5公斤，那么如果它的体积足够大，排开5公斤的水的时候罐体只进入水面一部分，就可以浮起来了。
而5公斤水就是5升体积，也就是5立方分米。
如此一来，我们只需要把这个重量的陶罐做到5升以上的容量，就可以让它浮在水面上。
同理，即使是钢铁，比如1吨钢铁，如果把它打造成一条容积10立方米的船，只需要排开1立方米也就是1吨的水，就可以浮在水面上，理论上还能再装小于9立方米水也就是9吨的物体”。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！