“明白了！”
李白打了个响指。
“是什么？”
儿科医生孙书辉一直没有离开，在看李白如何诊断小女孩的疑难杂症。
“病症确实是癔症，不过病因却是学习压力。”
李白给出了确诊的答案。
“学习压力？你是说学业上的心理压力造成肚子疼。”
即使常年给孩子看病，孙书辉也很少会深入接触癔症，许多家长会带着孩子转其他科室，或者干脆放弃，使他并不能进一步跟进，只知道癔病，却不能了解各种复杂的成因。
“学习成绩的班长，测试成绩跌落，最重要的是，四年级啊！”
李白摊开双手，他是过来人，自然知道小学四年级意味着什么，这是一个十分重要的分水岭。
一二三年级，门门考试成绩优秀，哪怕次次一百分，这是理所应当。
这个阶段的学习以最最基础的知识为主，老师们的重点是培养学习习惯，但是到了四年级，就开始不同了，国家教学大纲转向应试教育，开始考验学生的自我学习能力和知识基础。
如果一时失利的话，巨大的心理落差，确实会造成一些生理上的不良反应。
有些人一紧张，不是肚子疼，就是拉肚子，要不就是头晕目眩，明明生理上没有任何疾病，却由心里反应到生理上出现不应有的紊乱。
尽管李白解释的很清楚，可是小女孩的父母和孙书辉医生依旧听的满头雾水。
医学领域就跟黔南山区一样，一步一景，十里不同天，医学知识分支无数，浩瀚如海，精神科这一领域，更是脱胎于玄而又玄的哲学，更越加让人难以理解。
“那，那，请问医生，怎么才能治好，要多少钱？我们都给。”
“求求您了，医生，给治一治吧！”
小女孩的父母几乎快要给跪了。
要不是医疗队的到来，两人已经筹划着准备带女儿前往省城求医，再不行就去北上广寻找名医，哪怕无论花多少钱，都在所不惜。
“不用紧张，不用紧张，小毛病，分分钟就能治好。”
李白摆了摆手，安抚着两位情绪激动的家长，就怕着急上火起来，一不小心就把自己，不，自己把对方给打了。
“我们有备治疗癔症的药？等等，是安慰剂吗？”
作为医疗队的领队，孙书辉医生对携带的药品清单能够如数家珍。
不过貌似并没有那种骗钱的玉米淀粉丸子。
“用不着那种东西！”
李白伸手在小姑娘面前晃了晃，然后打了个响指。
“好了，闭上眼睛，放慢呼吸，一，二，三……”
还没数到十，小姑娘就已经不再喊肚子疼，而是端端正正的坐在椅子上，闭上眼睛，面对着李白。
“我去！”
孙书辉医生差点儿没跳起来。
要不是确信这位小患者是临时赶来的本地人，他几乎要以为对方和李白在这里唱双簧。
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