罗嘉儿笑着说：“这可真是双喜临门！咱们在西南刚把学堂办起来，南海就出了个进士，这是老天爷都在帮我们啊！”
夏初虽未见过吴文书，却也为这个来自岭南的学子感到高兴：“这说明，只要给百姓机会，无论出身如何，都能有出息。”
龙天策反复读着捷报，眼中泛起激动的泪光。他想起了初到岭南时，那里的百姓对读书的渴望，对知识的敬畏；想起了为了办学校，玉倾城如何精打细算，从牙缝里挤出钱粮；想起了罗嘉儿如何用苗寨的草药，治好读书孩子的疫病；想起了自己在学堂的奠基仪式上，对百姓们说的话：“总有一天，岭南的学子，也能像中原的学子一样，金榜题名，为国效力！”
如今，这句话终于成真了。
“快，取笔墨来！” 龙天策对侍从说，“我要给吴文书写一封信，向他表示祝贺！”
尺素传情：墨香里的期许与嘱托
在西南的灯火下，龙天策铺开信纸，提笔蘸墨。他没有用公文的格式，而是以一个长辈、一个曾经见证过吴文书成长的“引路人”的身份，写下了这封信：
“贤侄文书亲启：
闻你高中进士，为南海开天辟地之举，老夫欣喜若狂，夜不能寐。
犹记当年，老夫初至南海，见你于学堂中，衣虽褴褛，眼神却亮，读书如饥似渴，便知你非池中之物。今果然不负众望，一举夺魁，不仅光耀门楣，更扬我南海文风，此功莫大焉！
南海之地，古称蛮荒，然自大唐一统，文风渐开。老夫当年兴办学堂，非为装点门面，实乃深知‘教化兴则邦国兴’之理。百姓愚昧，则易受蛊惑；百姓明智，则能辨是非。你之成功，证明南海之民，非不能学，实乃昔日无学可上。
今你金榜题名，当知肩头责任之重。为官一任，当造福一方。莫忘你是南海之子，莫忘南海百姓之苦，莫忘读书之初心——非为功名富贵，乃为修身、齐家、治国、平天下。
他日若外放，若能回岭南，当致力于推广教化，让更多南海子弟，能如你一般，通过读书改变命运。若在中枢，则当为岭南、为西南、为边疆百姓发声，让朝廷知晓，边疆之地，亦有英才，亦有忠良。
老夫在西南，仍在为兴办学堂、推广教化而奔走。你我虽相隔千里，却为同一目标而努力——让大唐的每一寸土地，都沐浴在文风教化之中；让大唐的每一个百姓，都有机会读书识字，明事理，辨是非。
前路漫漫，望贤侄不忘初心，砥砺前行。老夫与南海百姓，拭目以待。
龙天策 神凰十五年春 于西南播州府衙”
写完信，龙天策仔细读了一遍，又在末尾加上一句：“另附纹银百两，聊作你安顿家小、购置书籍之用。” 然后，他亲自封好信，交给最可靠的信使，嘱咐道：“务必将此信，亲手交到新科进士吴文书手中。”
新篇永续：文脉绵延照四方
数月后，在长安的进士馆里，吴文书收到了这封来自西南的信。他捧着信纸，看着龙天策苍劲有力的字迹，读着信中语重心长的话语，感动得热泪盈眶。
他想起了当年在学堂里，秦王殿下如何抚摸着他的头，鼓励他好好读书；想起了朝廷的办学之恩，百姓的期盼之切。他对着西南的方向，深深一拜：“殿下放心，文书定不负所托！”
后来，吴文书在长安任职数年后，主动请缨，回到了岭南，担任广州刺史。他在任期间，继承了龙天策的理念，大力兴办学堂，修建藏书楼，鼓励岭南学子赴京赶考。在他的推动下，南海乃至整个岭南，文风日盛，此后数十年间，涌现出数十位进士，成为大唐人才辈出的重要地区。
而远在西南的龙天策，收到吴文书回岭南任职的消息后，欣慰地笑了。他知道，自己当年在岭南播下的文化种子，已经生根发芽，长成了参天大树。
神凰十五年的春天，因为南海第一个进士的出现，变得格外有意义。它标志着岭南的“新篇章”，不仅在于经济的发展、社会的稳定，更在于文化的繁荣、人才的涌现。
这新篇章里，有吴文书这样寒门学子的奋斗身影，有龙天策这样开拓者的远见卓识，有无数默默奉献的教育者的辛勤汗水，更有大唐王朝兼容并蓄、教化四方的博大胸怀。
文脉绵延，光照四方。南海的第一个进士，就像一颗启明星，照亮了边疆地区文化发展的道路，也为大唐的“新篇章”，增添了一抹浓墨重彩的书香气息。
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