麻柳针声
第三幕：绣品与传承（续）
【针声“沙沙”，夹杂着几人的说笑，宫束班的班房里，充满了生机与希望。东汉传下来的麻柳刺绣，在这群“憨货”的手里，不仅没有失传，反而越来越鲜活，像田里刚冒芽的麻苗，在阳光里慢慢舒展，朝着更远的地方生长。】
春桃：（绣着新帕子上的桃花，突然抬头）林阿婆，等咱们绣好了城里张老板的屏风，能不能在屏风上绣上咱们宫束班的名字啊？就绣在角落，小小的一个，让看到屏风的人都知道，这是咱们这群人绣的！
林阿婆：（手里的针顿了顿，随即笑了）傻丫头，咱们绣的针脚，就是咱们的名字。东汉的绣娘没留名字，可她们的绣品传了这么多年，谁不说好？咱们不用把名字绣在布上，只要把活儿绣好，人家看到这麻柳刺绣的针脚，就知道是咱们宫束班的手艺——这才是最金贵的“名字”。
秀莲：（拍了下手，手里的线轴都晃了晃）林阿婆说得对！就像镇上人买绣帕，不用问是谁绣的，摸一摸针脚、看一看颜色，就知道是咱们的活儿。上次王婶来买帕子，拿起一块就说“这是春桃绣的吧？颜色亮堂”，拿起另一块又说“这是秀莲的，速度快还齐整”，你看，咱们的手艺早就刻在绣品上了！
【桂婶端来刚晒好的麻线，线身带着阳光的暖香，她把线分发给几人，又拿起春桃绣了一半的桃花帕子，轻轻抚过针脚。】
桂婶：你看这线，是咱们自己纺的麻，晒足了二十天太阳，软和又有韧劲，绣在布上不容易断。东汉那会儿的绣娘，用的也是这样的麻线吧？她们在土炕上绣，咱们在班房里绣，虽然地方不一样，可手里的针、心里的劲是一样的。
【正说着，门外传来一阵轻快的脚步声，是镇上的小花，才十二岁，常来班房看她们绣活。小花手里攥着一个布包，蹦蹦跳跳地走进来，眼睛盯着桌上的“耕织图”绣品，挪不开脚步。】
小花：（小声问，手指轻轻碰了碰绣品的边角）林阿婆，春桃姐，这是你们绣的吗？真好看……我也想学麻柳刺绣，行不行啊？
【春桃立刻放下绣针，拉着小花的手，把她带到自己的绣绷前，拿起一根细针，教她捏针的姿势。】
春桃：当然行！你看，捏针要这样，手指轻轻捏住针尾，别太用力，不然会扎到手。我像你这么大的时候，还不会拿针呢，也是林阿婆一点点教我的。
林阿婆：（看着小花认真的样子，眼里满是笑意）小花要是想学，就常来。咱们麻柳刺绣，不怕人学，就怕没人学。东汉传下来的手艺，得有人接，才能一代代传下去。你看春桃，半年前还不会藏针脚，现在都能教别人了；秀莲以前毛躁，现在绣的梅花比谁都匀——只要肯学，谁都能绣好。
小花：（用力点头，手里的针捏得稳稳的）我肯定好好学！以后我也要进宫束班，跟你们一起绣帕子、绣屏风，让更多人知道麻柳刺绣！
【秀莲笑着拿出一块小绣布，递给小花，又找了根红色的麻线，帮她穿好针。】
秀莲：那咱们就说定了！以后你就是宫束班的“小徒弟”，春桃教你配色，我教你起针，桂婶教你理线，林阿婆教你最厉害的盘金绣！
【小花接过绣布和针，小心翼翼地在布上扎下第一针，虽然针脚歪歪扭扭，可眼里满是认真。阳光落在她小小的身影上，也落在春桃、秀莲、桂婶和林阿婆的身上，五个人的影子在墙上叠在一起，像一幅慢慢铺展的传承画卷。】
林阿婆：（看着眼前的景象，轻声说）你们看，这就是传承啊。东汉的绣娘把手艺传给她们的女儿、儿媳，她们再传给下一代，传到咱们这儿，咱们再传给小花这样的孩子。只要还有人愿意拿针、愿意学，麻柳刺绣就不会断。
【春桃看着小花认真的样子，又看了看桌上满是生机的绣品，突然觉得心里暖暖的。她拿起自己的绣针，重新回到绣绷前，金线在她手里穿梭，桃花的花瓣渐渐饱满，像要从布上开出来一样。秀莲也拿起绣针，开始绣新的梅花，针脚比之前更匀；桂婶整理着绣线，把线轴摆得整整齐齐；林阿婆则拿起那幅“双蝶戏花”，轻轻抚摸着完成的绣品，蝴蝶的翅膀在阳光下闪闪发亮，像真的要飞出绣布，飞向更远的地方。】
【班房里的针声“沙沙”，夹杂着小花偶尔的提问声、春桃的讲解声、秀莲的笑声，还有林阿婆温和的叮嘱声。窗外的麻苗在风中摇曳，屋内的绣品在针下成形，东汉传下来的麻柳刺绣，在这群“憨货”嘻嘻哈哈的日常里，在一针一线的坚持里，正以最鲜活的样子，走向更远的未来。】
第四幕：针声远
场景四：宫束班班房 - 年关 - 内
【年关将近，班房里挂满了绣好的年货绣品——有绣着“福”字的挂毯，有绣着鱼和莲花的“年年有余”荷包，还有绣着十二生肖的儿童肚兜。空气中飘着糖糕的甜香，是秀莲带来的自家做的年糕，放在桌上，谁饿了就掰一块吃。】
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