周一早上，苏晓起得格外早。六点半的闹钟还没响，她就已经醒了。窗外的天刚蒙蒙亮，带着点淡淡的蓝色，风从窗户缝里吹进来，带着秋天的凉意。她伸了个懒腰，从床上坐起来，没有像以前那样赖床，而是快速洗漱完毕，换上一件浅灰色的卫衣和牛仔裤，背着书包去了图书馆。
图书馆早上七点半开门，她到的时候，门口已经有几个同学在等了。大多是准备考研的学长学姐，手里抱着厚厚的复习资料，脸上带着专注的神情。苏晓站在队伍里，看着前面的人，心里也渐渐平静下来 —— 她想，自己也要像他们一样，专注于自己的目标，不再被过去的感情牵绊。
开门后，苏晓熟门熟路地走到三楼的文学阅览区，找了个靠窗的位置坐下。这个位置她很喜欢，既能看到窗外的小树林，又不会被太多人打扰。她放下书包，拿出《现代文学史》、英语六级真题和笔记本，然后从包里掏出一个小小的台灯 —— 早上的光线还不太足，台灯的暖光刚好能照亮书桌。
她先翻开英语六级真题，戴上耳机，开始做听力部分。耳机里传来清晰的对话声，她一边听，一边在草稿纸上圈画关键词。一开始，她还会偶尔走神，想起昨天在奶茶店看到的林晚，想起陈屿的 “终于轻松了”，但很快，她就强迫自己把注意力集中在题目上。听不清的地方，她就倒回去再听一遍；没理解的句子，她就停下来仔细分析。
做了一个小时听力，她摘下耳机，揉了揉耳朵，喝了口水。抬头看向窗外，小树林里的叶子已经黄了大半，阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上投下斑驳的光影，像一幅流动的画。她想起以前每次和陈屿来图书馆，她都会在休息的时候跟陈屿说 “你看外面的树多好看”，可陈屿总是 “嗯” 一声，继续盯着他的编程书，连头都不抬一下。
那时候她还会有点失落，觉得陈屿不懂得欣赏风景；现在她一个人看树，却觉得树比以前更好看了。没有了期待，没有了失落，只剩下平静的欣赏。
她拿出笔记本，翻到之前写的那一页。上面写着 “不纠缠不属于自己的感情，也是一种成长”，旁边还画了一个小小的太阳。她笑了笑，拿起笔，在下面又写了一句：“专注自己，未来可期。” 写完后，她把笔记本翻到新的一页，开始整理《现代文学史》里的知识点。
从鲁迅的《呐喊》到茅盾的《子夜》，从巴金的《家》到曹禺的《雷雨》，她一边整理，一边在旁边标注自己的理解。遇到不懂的地方，她就记在笔记本的空白处，打算下周上课的时候问老师。笔尖在纸上划过的声音，和周围同学的翻书声、写字声混合在一起，形成一种特别的安静，让她觉得很安心。
中午的时候，苏晓去食堂吃了碗番茄鸡蛋面。她特意选了一个人少的角落，慢慢吃着面，没有遇到陈屿，也没有遇到林晚，心里踏实了不少。吃完饭后，她没有回宿舍，而是直接回了图书馆 —— 她想趁着现在的状态好，多复习一会儿。
下午，她继续复习专业课。为了让自己更专注，她把手机调成了静音，放在书包里，不轻易拿出来。遇到需要查资料的地方，她就用图书馆的电脑，查完后立刻回到座位上，不浪费一点时间。
傍晚的时候，天渐渐暗了下来。窗外的小树林被暮色笼罩，只能看到模糊的树影。苏晓收拾好东西，准备回宿舍。她把《现代文学史》和笔记本放进书包，拿起桌上的黑色水笔时，手指突然碰到了一张硬硬的纸。
她愣了一下，低头看了看桌角 —— 那里放着一张折叠起来的纸条，白色的，看起来像是从笔记本上撕下来的。她疑惑地拿起纸条，慢慢展开。
纸条上用黑色的水笔写着一行字：“其实那天在操场，我有话想对你说。”
字迹有点眼熟，笔画之间带着点潦草，却又透着点认真。苏晓盯着这行字，心里突然慌了起来。“那天在操场”，是她和陈屿分手的那天吗？还是以前他们一起去操场散步的某一天？
写纸条的人是谁？是陈屿吗？如果是他，他有什么话想对自己说？是后悔了，还是想解释什么？可他分手时那么冷漠，还说 “终于轻松了”，怎么会突然留纸条给自己？
或者，是别的同学？比如班里的某个男生，以前对她有好感，却一直没说出口？
苏晓拿着纸条，站在图书馆的走廊里，手指微微发抖。周围的同学来来往往，有的在讨论题目，有的在说笑着往门口走，只有她一个人站在原地，脑子里乱糟糟的。
她把纸条小心翼翼地放进笔记本里，紧紧攥着笔记本，慢慢走出图书馆。夕阳的余晖把她的影子拉得很长，落在地上，像一条孤零零的线。她不知道这张纸条是谁放的，也不知道写下这句话的人，到底想对她说什么。
如果这张纸条真的是陈屿放的，她该怎么办？是去找他问清楚，还是假装没看见？如果是别的同学，她又该如何回应？
苏晓抬头看了看渐渐暗下来的天空，心里充满了疑惑和不安。她不知道，这张突然出现的纸条，会给她刚刚平静下来的生活，带来什么新的变化；也不知道，这场关于过去的纠缠，到底什么时候才能真正结束。
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