星槎驶离阴阳宇宙的太极光带二十又半年后，阿木掌心的和合玉佩突然泛起知行交织的灵光。舷窗外，跨宇宙网络的能量流出现了认知与实践的断层——原本思行相顾的光带在某片星域分成两途，知域光带如悬空的星图般布满理论符号，行域光带似深陷的泥沼般只余盲动轨迹，两者在交界处形成认知的壁垒，知域光带拼命堆砌概念却拒绝落地，行域光带盲目冲撞却毫无方向，就像龙隐镇的学堂要么只教经书不教农活、学生五谷不分，要么只逼劳作不教道理、农人愚昧盲从，工匠要么画满图纸却从不动手，要么埋头蛮干却毫无章法。
“探测器显示，这片星域的知行能量完全失衡。”青禾的藤蔓发带缠绕着星图，叶片一半布满复杂纹路却枯黄无力（知过盛），一半厚实饱满却毫无脉络（行过盛），“我们称之为‘知行宇宙’，这里不是认知能量过盛导致空谈误事，就是实践能量过强造成盲目蛮干，就像龙隐镇的药方要么写满古奥医理却治不好病，要么胡乱抓药却不知药理！”
虎头少年的冰刃在掌心忽知忽行，刃面映出知行宇宙的景象：“小爷的冰刃感应到脱节的‘思行之力’！一颗星球上，知区的人们住在悬浮的书屋里，开口便是宇宙公式，却连弯腰捡拾掉落的笔都不会；行区的人整日在荒原上凿石铺路，路却绕着星球打圈，永远走不出原地，就像龙隐镇的秀才只会掉书袋、连锄头都握不稳，或樵夫闷头砍柴、把自家祖坟前的树都砍了！”
银发少女的月光法杖顶端凝结出知行能量模型，模型中的认知能量与实践能量在壁垒两侧各自循环、无法交汇：“我的术法解析出，知行宇宙的‘践知之桥’已经腐朽。这种桥能连接认知与实践，就像龙隐镇的农技书，既讲播种原理（知）又教耕耘步骤（行），桥腐朽后，知行自然就脱节了。”
当星槎穿过认知的壁垒，进入知行宇宙时，舱内的思行状态彻底混乱——阿木脑海中突然涌入无数驾驶理论，双手却不听指挥、差点按错跃迁按钮，想凭直觉操作，身体却被无形的理论框架束缚、动弹不得，青禾的藤蔓在知区疯长理论图谱、叶片上写满生长公式却蔫头耷脑，在行区则疯狂扎根扩张、根系缠满星槎却不知吸收养分，虎头少年的冰刃时而浮现最优攻击角度的计算（知）却无法挥出，时而本能劈砍（行）却偏离目标，控制台的操作手册与实操按钮完全对应不上。舷窗外，一群长着知行双重特征的思行族正在空中争辩，他们的知半身捧着发光的典籍念念有词，行半身却在原地徒劳地挖坑，彼此指责对方“只会空想”或“蛮干瞎闯”，地面上散落着因过度推演而坍塌的理论塔，以及因盲目施工而崩裂的实践渠。
“外来者，你们的调和能量会让践知之桥彻底垮塌！”一个思行族长老的双重特征剧烈冲突，知半身的言辞逻辑严密却空洞，行半身的动作充满力量却无序，声音在刻板的论述与急躁的呵斥间切换，“践知之桥腐朽后，我们靠知行的拉扯维持脆弱的存在，你们的能量就像往朽桥上铺新木板，只会让桥压垮桥墩，就像龙隐镇的人想让秀才去耕地、让樵夫去写诗，结果地荒了、诗也成了笑柄！”
阿木的四象印记泛起思行相顾的光芒，他望着知区因脱离实践而枯萎的理论：“但你们的极端知行正在摧毁宇宙的发展根基。就像龙隐镇的治水，只研究水文图（知）不挖渠（行）会淹了田，只埋头挖渠（行）不看地势（知）会白费力气，知行需要相契，脱节就是对进步的阻碍。”
思行族长老的知半身突然投影出万页理论典籍，行半身却把自己绊倒在石头上：“相契？践知之桥的桥桩已经被知行的割裂蛀成空洞！我们的调和之力就像试图让空中的云化作地上的河，根本不可能，百年前，我们能通过桥的连接让知导行、行证知，现在知区的人把‘实践’当粗鄙，行区的人连‘思考’两个字都觉得多余！”
青禾的藤蔓突然指向宇宙深处的一片创生星云：“那里的知行能量最和谐！星云内的恒星按引力规律演化（知）又通过核聚变释放能量（行），生物既积累生存经验（知）又不断尝试新的捕猎方式（行），星云中心有颗墨玉般的星球，上面生长着能调和知行能量的植物！”
众人靠近后发现，那颗星球上生长着一种奇特的植物，它的种子里藏着完整的生长图谱（知），落地后会按图谱扎根发芽（行），叶片会记录阳光雨露的数据（知），根茎则据此调整吸收节奏（行），开花时会释放预测天气的信号（知），结果时则储存应对旱涝的养分（行），周围的生物既能总结经验形成知识，又能运用知识指导行动，既不会因空想而停滞，也不会因蛮干而受挫，就像龙隐镇的好农妇，既懂节气规律（知）又会按节令播种（行），收成才好。
“这是‘践知草’！”阿木眼中闪过明悟的光芒，“秦安院长说过，龙隐镇的好工匠，既要看懂图纸（知）又要亲手打磨（行），才能做出好物件。知行宇宙需要的不是修补腐朽的桥，是重建思行相顾的自然机制，让认知有指引，实践有方向，就像龙隐镇的罗盘，既标明方位（知）又指引行路（行），才不会迷路。”
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